8．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究“根的哪一部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn)時(shí)的紅小豆根尖描線(xiàn)，第二天觀(guān)察到的m應(yīng)該是（　　）
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)

分析 植物的根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，使植物生長(zhǎng)，其中的根尖各部分使根不斷吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，并且不斷生長(zhǎng)．根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．

解答 解：A、根冠--在根的頂端．細(xì)胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．
B、分生區(qū)（生長(zhǎng)點(diǎn)）--被根冠包圍著．細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．
C、伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．
D、成熟區(qū)--在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．
因此植物的根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的C、伸長(zhǎng)區(qū)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是了解根的結(jié)構(gòu)和各部分的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列食物鏈能夠成立的是（　　）
A．植物→鹿→山鷹B．植物←鹿←山鷹C．田鼠→蛇→鷹D．陽(yáng)光→草→兔子→狐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．水稻種子內(nèi)有機(jī)物貯存的化學(xué)能來(lái)自陽(yáng)光，大量的水稻種子堆積貯存久了會(huì)散發(fā)熱量，這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在水稻葉片和種子細(xì)胞的哪兩種結(jié)構(gòu)完成的（　　）
A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞質(zhì)和葉綠體C．葉綠體和線(xiàn)粒體D．細(xì)胞核和線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．通過(guò)對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．下列不符合這種觀(guān)點(diǎn)的選項(xiàng)是（　�。�
A．柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含有的葉綠體和葉綠素多，利于進(jìn)行光合作用
B．玉米的雄花花粉多而輕，雌花的柱頭分叉且有黏液，利于完成傳粉
C．人的心臟四腔中左心室壁最厚，利于血液輸送到全身各部分
D．人體的靜脈都有靜脈瓣，可以防止血液倒流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在完成“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后，某生物興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)中裝淀粉液和唾液（或清水）的兩支試管要保持37℃的恒溫一定時(shí)間產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步探究：
組別加入的物質(zhì)處理溫度時(shí)間加碘液后的現(xiàn)象
甲組淀粉液+2ml唾液攪拌37℃10min
乙組淀粉液+2ml唾液攪拌80℃10min變藍(lán)
丙組淀粉液+2ml唾液攪拌0℃10min變藍(lán)
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
（1）上述實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的變量是溫度．
（2）操作時(shí)，興趣小組成員用A、B、C三支試管各取適量且等量的淀粉液，用D、E、F三支試管各取2ml唾液．將D試管中的唾液倒入A試管定為甲組，E試管中的唾液倒入B試管定為乙組，F(xiàn)試管中的唾液倒入C試管定為丙組．?dāng)嚢杈鶆蚝髮⒓捉M、乙組和丙組的試管分別放入37℃、80℃、0℃的恒溫保箱中10分鐘．他們的操作有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤之處：直接向A、B、C三只試管滴加2ml唾液．
（3）滴加碘液后，甲組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)．
（4）分析上面的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：唾液只有在37℃才能更好的發(fā)揮活性．
（5）淀粉在人體最終被消化成葡萄糖，通過(guò)小腸吸收進(jìn)入血液，胰島素能夠促進(jìn)血液中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞被貯存和利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，保持身心的健康成長(zhǎng)．下列行為習(xí)慣你不認(rèn)同的是（　�。�
A．外出旅行攜帶小藥箱
B．飯后馬上去操場(chǎng)踢足球
C．同班同學(xué)獲校運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)冠軍后，立即向他祝賀
D．女孩月經(jīng)期間不喝涼水，不做劇烈運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．2014年2月，西非暴發(fā)有記錄以來(lái)最嚴(yán)重的埃博拉出血熱，感染人數(shù)超過(guò)2.6萬(wàn)人，死亡人數(shù)超過(guò)1.1萬(wàn)人．疫情爆發(fā)后，中國(guó)政府迅速派出專(zhuān)家組和醫(yī)療隊(duì)奔赴西非實(shí)施人道主義救助．
（1）如圖是引起疫情的埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，它能繁殖產(chǎn)生新個(gè)體的重要結(jié)構(gòu)是[1]遺傳物質(zhì)；和細(xì)菌相比，其在結(jié)構(gòu)方面最顯著的特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）當(dāng)埃博拉病毒侵襲人體后，起抵御作用的第二道防線(xiàn)是殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞．
（3）中國(guó)醫(yī)療隊(duì)采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延．及時(shí)將患者隔離治療屬于控制傳染源；醫(yī)護(hù)人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護(hù)目鏡和防護(hù)服屬于切斷傳播途徑．
（4）目前還沒(méi)有研制出預(yù)防埃博拉病毒的疫苗，美國(guó)兩名感染埃博拉病毒患者已康復(fù)出院，據(jù)悉可能是注射了單克隆抗體血清，這屬于特異性免疫．
（5）埃博拉患者體內(nèi)白細(xì)胞和血小板數(shù)量大量減少，甚至“七竅流血”而死，血小板的作用是止血和凝血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“春天不是讀書(shū)天，放個(gè)紙鳶，飛上半天．”踏青歸來(lái)，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（　�。�
A．涼水B．熱水C．酒精D．洗衣液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)分析以下材料并回答相關(guān)問(wèn)題：
材料一科學(xué)工作者將一種矮桿（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高桿（不抗倒伏）但抗銹病的小麥做親本進(jìn)行雜交，后代中出現(xiàn)了矮桿抗銹病、矮桿不抗銹病、高干抗銹病和高桿不抗銹病四種類(lèi)型．選擇矮桿抗銹病類(lèi)型進(jìn)行繁殖培育，經(jīng)過(guò)若干代后便獲得了矮桿抗銹病的小麥新品種．
材料二科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過(guò)返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通辣椒的種子，返回地面后在進(jìn)行選育，培育成果是大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空辣椒．
材料三新疆哈密瓜以含糖量高、甜度大而著稱(chēng)．有人將其引進(jìn)山東種植，其果實(shí)甜度卻大大降低．
材料四天然種植的棉花大都是白色的．偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色（如棕色）的棉花，這是生物變異的結(jié)果．彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產(chǎn)成本，又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害，是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”．現(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交．結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)棕色棉花
（1）材料一涉及的小麥性狀有哪些？高稈、矮稈、抗銹病、不抗銹�。誀顝挠H代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．雜交后代中出現(xiàn)了矮桿抗銹病、高桿不抗銹病等新類(lèi)型，這種現(xiàn)象叫變異．
（2）材料二中，通過(guò)衛(wèi)星搭載能夠培育出太空椒，使它的品質(zhì)和產(chǎn)量大大提高，其根本原因是遺傳物質(zhì)（基因）發(fā)生改變．
（3）哈密瓜在山東種植甜度降低的變異與矮桿抗銹病小麥的變異相比，前者是不可遺傳變異．
（4）矮桿抗銹病小麥新品種的培育與太空椒的培育原理不同，前者屬于雜交育種．
（5）棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)上是一對(duì)相對(duì)性狀，棕色是隱性性狀．

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