【題目】北方農(nóng)民常將采收的玉米穗、高粱穗吊掛在房檐下面，這樣做的好處是（ ）

A．防止蟲、鳥取食 B．防止種子相互混雜

C．使種子順利度過休眠 D．保持種子干燥，有利于延長種子壽

【答案】D

【解析】

試題分析：種子呼吸作用的強弱與水分、溫度有關(guān)。呼吸作用是活細胞中的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程。北方農(nóng)民常將采收的玉米穗、高粱穗吊掛在房檐下面，就是保持種子干燥，抑制其呼吸作用，防止有機物的分解，有利于延長種子的壽命。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖判斷

【1】體循環(huán)的起點是④右心室。 （______）

【2】如圖所示肺循環(huán)路徑是→⑤→⑨→⑥→③ （______）

【3】血液由④射出， 到①的過程中，血液由靜脈血變成動脈血。 （______）

【4】⑤是肺動脈，血管里流動的是動脈血。 （______）

【5】一個同學(xué)右下腹部疼痛，醫(yī)生查血后初步判斷為闌尾炎，靜脈輸入青霉素后，藥物經(jīng)過心臟四腔的順序是①→②→③→④ （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳咨詢與產(chǎn)前診斷、選擇性流產(chǎn)相配合．可有效地提高人口素質(zhì)。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲每日用鋁鍋炒菜吃，而乙每天用鐵鍋炒菜吃，久而久之，甲比乙更容易患的病癥是（ ）．

A．壞血病 B．腳氣病 C．貧血病 D．佝僂病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．

（2）A細胞通過 形成B．在此過程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過 形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] ．

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)牙齦常常出血，這說明他身體可能嚴重缺乏（ ）

A．維生素A B．維生素C C．維生素D D．維生素E

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A是肉眼看到的幼苗的幼根，B是顯微鏡下看到的根不同部位的四種細胞。下列有關(guān)B中相關(guān)細胞著生位置的敘述，正確的是（ ）

A．B中的⑥是A中①部位的細胞

B．B中的⑧是A中②部位的細胞

C．B中的⑨是A中②部位的細胞

D．B中的⑦是A中③部位的細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈是（ ）

A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹→蟬→螳螂→黃雀

C．黃雀←螳螂←蟬←樹 D．樹←蟬←螳螂←黃雀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】性狀就是生物體 、生理和 等特征的統(tǒng)稱。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案