【題目】圖甲是“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中所使用的普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,目鏡的放大倍數(shù)是10×,兩個(gè)物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×.根據(jù)圖回答問題(橫線上填寫文字、括號填寫編號)

(1)某同學(xué)在觀察裝片前首先進(jìn)行對光,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使圖中的物鏡[]對準(zhǔn)通光孔.然后調(diào)整光圈,并轉(zhuǎn)動[],使光線反射到鏡筒內(nèi),直到看到白亮的圓形視野為止.
(2)對光成功后,這位同學(xué)在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況.此時(shí)物像放大倍數(shù)為倍.視野中出現(xiàn)的⑧很可能是 . 若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應(yīng)將裝片向移動.
(3)若物像模糊不清,可轉(zhuǎn)動圖甲中的[]使物像更清晰.

【答案】
(1)4;5
(2)100;氣泡;左
(3)7;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【解析】解:(1)對光:①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離. ②把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮視野.(2)該同學(xué)用低倍鏡觀察,此時(shí)物像放大倍數(shù)為10X10=100,視野中出現(xiàn)的⑧很可能是氣泡.若將視野中的物像⑨在視野的左方,由于顯微鏡下所成的像是倒像,實(shí)際偏右方,因此移到視野的中央,應(yīng)將裝片向左移動.(3)視野中出現(xiàn)的⑧很可能是氣泡.若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應(yīng)將裝片向左移動.
故答案為:(1)4;5;(2)100;氣泡;左;(3)7;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
如圖顯微鏡的結(jié)構(gòu)依次是:1目鏡、2鏡筒、3高倍物鏡、4低倍物鏡、5反光鏡、6粗準(zhǔn)焦螺旋、7細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

練習(xí)冊系列答案
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(1)葉綠體是制造有機(jī)物的車間.葉綠體呈現(xiàn)綠色是因?yàn)楹?/span> . 植物葉片制造的有機(jī)物通過運(yùn)輸?shù)礁浚?/span>
(2)若A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液缺少含鉀的無機(jī)鹽,植物的表現(xiàn)是 (填字母:
A.植 株矮小,葉片發(fā)黃;
B.植株特別矮小,葉片暗綠色;
C.莖桿軟,易倒伏,葉片邊緣褐色,逐漸枯焦).
(3)自然情況下,過強(qiáng)光照會導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉,引起供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用速率下降.
(4)呼吸作用的場所主要是 . 要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置放在環(huán)境中.此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動方式是(填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動).
(5)圖2中,在b光照強(qiáng)度下,水柱不移動的原因是:該光照強(qiáng)度下

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【題目】請將顯微鏡的下列結(jié)構(gòu)與其作用相連接.
反光鏡 A.安放物鏡
光圈 B.安放目鏡
轉(zhuǎn)換器 C.反射光線
鏡筒 D.控制光線進(jìn)入鏡筒

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【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn).請分析回答下列問題:

(1)根據(jù)問題做出你的假設(shè)
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 . 該實(shí)驗(yàn)中對照組是 , 實(shí)驗(yàn)組是
(3)此實(shí)驗(yàn)中變量是;除此之外,你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的等都應(yīng)相同.
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是

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【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

(1)具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)[] 和[]
(2)轉(zhuǎn)動[] 就能使鏡筒上升或下降,使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[5]
(3)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[10] 和[]
(4)觀察操作顯微鏡下降鏡筒時(shí),眼睛一定要看著

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(1)圖二是由圖一的(填數(shù)字序號)發(fā)育而成的.
(2)圖三中,玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營養(yǎng)物質(zhì)由(填數(shù)字序號)提供;玉米種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是[] . ([]中填標(biāo)號,橫線上填文字)
(3)圖三所示玉米的生殖方式屬于(填“有”或“無”)性生殖.
(4)圖四中的“Ⅰ”過程可以吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的平衡.物質(zhì)①主要通過植物根尖結(jié)構(gòu)中的吸收.
(5)下列可用于檢驗(yàn)物質(zhì)②的是
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B.澄清石灰
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