【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖,若2處損傷,當(dāng)手被燙后,則導(dǎo)致( )
A.有感覺,不能縮手
B.有感覺,能縮手
C.無感覺,不能縮手
D.無感覺,能縮手
【答案】C
【解析】解:反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上,運(yùn)動神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)內(nèi)。因?yàn)棰凵嫌猩窠?jīng)節(jié)⑤上沒有神經(jīng)節(jié),因此③是傳入神經(jīng)(感覺神經(jīng)),⑤是傳出神經(jīng);若③感覺神經(jīng)受損,反射弧不完整,感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動不能傳到神經(jīng)中樞,因此效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應(yīng);同時感受器發(fā)出的神經(jīng)沖動也就不能通過感覺神經(jīng)經(jīng)過神經(jīng)中樞、脊髓的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦,因此對刺激沒有感覺。故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化,OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。
(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化,則OC為__________內(nèi)的血管。OA段血管中流的是_________血。
(2)如果該曲線表示尿素含量的變化,則OC為____________內(nèi)的血管,BC段血管中的血液流入心臟四腔中的________________。
(3)如果OC表示小腸部位血管,該曲線表示_______含量的變化。
(4)無論血液流經(jīng)什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段表示的血管都是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在研究植物光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中,把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是( )
A.不讓植物進(jìn)行呼吸作用
B.加強(qiáng)植物的呼吸作用
C.使葉片內(nèi)的養(yǎng)料運(yùn)走耗盡
D.使植物的生命活動減弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知玉米體細(xì)胞中的染色體數(shù)是20條,它產(chǎn)生的精子和形成的受精卵中的染色體數(shù)目分別是多少條( )
A. 20條、20條 B. 20條、10條 C. 10條、10條 D. 10條、20條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A、B為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請分析回答:
(1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能,我們可知葉片與外界進(jìn)行氣體交換的通道是______。
(2)如果①可以引起溫室效應(yīng),則A表示______,控制溫室效應(yīng)的根本措施是______。在B處進(jìn)行的生理活動的反應(yīng)式為______。
(3)我們吃的西瓜是由______發(fā)育成的。
(4)天氣干旱時,瓜農(nóng)會對西瓜澆水,此時西瓜吸收的水分主要用于______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖回答:
(1)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管后血液含多,含少。血液由血變成了血。
(2)毛細(xì)血管壁和肺泡壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于與間進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題:
(1)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做[] .
(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo)和 , 屬于[] .
(3)葉肉的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[] .
(4)[]具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的生命活動,設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,三個鐘罩中放入生長狀況相同的同種植物。在晴天的上午進(jìn)行實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問題:
(1)若探究光是光合作用的條件,應(yīng)選的實(shí)驗(yàn)裝置是___________,實(shí)驗(yàn)前將植物放在黑暗處一晝夜的目的是____________________。
(2)若選甲、乙作為一組對照實(shí)驗(yàn),探究____________對光合作用的影響。
(3)抽取丙中的氣體通入澄清石灰水,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________,得出的結(jié)論是__________________________。
(4)分別在甲、乙、丙中各取一片葉,放入盛有酒精的燒杯,____________加熱,葉片變成黃白色后漂洗、滴加碘液,變藍(lán)的是___________裝置中的葉片。
(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),要提高溫室大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量,可采取的措施是_______。(寫出其中一條即可)。
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