【題目】下列關(guān)于人體呼吸道的敘述中,不正確的是( )
A. 呼吸道都有骨或軟骨作支架,能保證氣流通暢
B. 我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的
C. 有了呼吸道對空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害
D. 北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大,這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,看圖思考并回答下列問題。
(1)圖A為細(xì)胞,圖B為細(xì)胞。
(2)圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)名稱是;被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的(填序號)和 , 圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是。
(3)能將細(xì)胞內(nèi)的有機物分解并釋放能量,供給細(xì)胞各種生命活動利用的結(jié)構(gòu)是 , 存在于圖中的(填序號)、;
(4)圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 , 它的功能是。
(5)切西瓜的時候會流出許多汁液,若上述圖中,有一種屬于西瓜細(xì)胞,則汁液主要來自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]。
(6)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是前者具有、 、。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】白蟻的消化道內(nèi)生活著一種單細(xì)胞生物,叫披發(fā)蟲。它能把白蟻所食的木纖維分解成營養(yǎng)成分,供白蟻吸收,白蟻和披發(fā)蟲的關(guān)系是( )
A. 寄生 B. 共生 C. 競爭 D. 捕食
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 []、[]和[]。
(3)結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中。
(4)在細(xì)胞分裂時,②和⑦的變化是進行了 , 然后分成完全相同的兩份分別進入兩個 , 以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳。
(5)切開番茄時,流出的紅色汁液是 , 它來自(填序號)
(6)若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的。(填文字)
(7)從圖中可以看出,A、B兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由決定的?(填文字)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片,看不見的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對該圖敘述正確的是( 。
A. 如果A來自父方,則B來自母方
B. 該個體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀
C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)
D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息
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【題目】下圖為克隆羊“多莉”的培育過程,據(jù)圖回答問題。
(1)“多莉”有三個母親,母親A給了它_________;母親B給了它_________ ;母親C給了它_______。
(2)“多莉”的長相最像_______羊。
(3)你認(rèn)為“多莉”是_______(選填公羊或母羊)。
(4)如何利用動物克隆技術(shù)造福人類?談?wù)勀愕脑O(shè)想。______________________。
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