【題目】下面是探究“唾液的消化作用”實(shí)驗(yàn)方法與過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)完成對(duì)下列小的判斷
【1】為了保證消化的充分完成,B試管中加入的唾液最好超過(guò)2ml。(_____)
【2】兩只試管放置在37℃的水中恒溫保存約10min,是因?yàn)?7℃時(shí)消化酶的活性強(qiáng) ,有利于消化的進(jìn)行。(_____)
【3】滴加碘液后,A試管內(nèi)的液體不變藍(lán),B試管內(nèi)的液體變藍(lán)。(______)
【4】設(shè)置A試管的目的是為了形成對(duì)照。(_____)
【5】實(shí)驗(yàn)證明唾液對(duì)淀粉有消化作用。 (_____)
【6】某同學(xué)對(duì)本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是唾液中含有的淀粉酶將淀粉分解成葡萄糖。(______)
【答案】
【1】錯(cuò)
【2】對(duì)
【3】錯(cuò)
【4】對(duì)
【5】對(duì)
【6】錯(cuò)
【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
【1】為了保證消化的充分完成,B試管中加入的唾液也是2ml,要保證實(shí)驗(yàn)變量的唯一性,說(shuō)法錯(cuò)誤。
【2】淀粉的分解即需要消化酶的參與,又需要有適宜的溫度,同時(shí)還得有足夠的時(shí)間,因此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放置在37℃水中恒溫10 min,因?yàn)?7℃時(shí)消化酶的活性強(qiáng),以利于唾液淀粉酶把淀粉徹底消化,說(shuō)法正確。
【3】A試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán),B試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán),說(shuō)法錯(cuò)誤。
【4】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力,該實(shí)驗(yàn)中A試管起對(duì)照作用,說(shuō)法正確。
【5】實(shí)驗(yàn)證明唾液對(duì)淀粉有消化作用,說(shuō)法正確。
【6】唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻牵皇瞧咸烟,說(shuō)法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是()
①體表有鱗片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和發(fā)育離開(kāi)了水 ④卵生,卵夕有堅(jiān)韌的卵殼 ⑤皮膚裸露
A.①②③④ B.①② C.①②③ D.④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒是一種比細(xì)菌和其他微生物小得多的生物.有關(guān)病毒的敘述不正確的是( )
A.病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.病毒必須寄生在活細(xì)胞中
C.病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
D.病毒也有可利用的一面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)人體是由A發(fā)育而成的,A細(xì)胞的名稱____________。
(2)A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B.在此過(guò)程中,_____________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞
(3)B通過(guò)___________形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.由不同的C按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了結(jié)構(gòu)D,D能行駛一定的功能,被稱為____________,如圖中所示的心臟、胃.
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的是[]____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血液循環(huán)的說(shuō)法正確的是 ( )
A. 血液循環(huán)時(shí)一般先體循環(huán),后肺循環(huán)
B. 血液循環(huán)時(shí),一般先肺循環(huán),后體循環(huán)
C. 血液循環(huán)時(shí),體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行,在心臟匯合
D. 體循環(huán)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,肺循環(huán)運(yùn)輸氧氣和二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)卵細(xì)胞包括________(填數(shù)字)三部分結(jié)構(gòu)。
(2)從市場(chǎng)買(mǎi)的雞蛋--般不能孵化出小雞,要孵化小雞,就需要從種雞場(chǎng)買(mǎi)雞蛋并用照蛋器對(duì)雞蛋進(jìn)行選擇,如果雞蛋的________色濃而大,則可以判斷此雞蛋是________,能孵化出小雞。
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的是________。
(4)下列動(dòng)物與雞的生殖方式最接近的是________(填字母選項(xiàng))
A.中華鱘
B.揚(yáng)子鱷
C.青蛙
D.蝙蝠
(5)雞是動(dòng)物,桃樹(shù)是植物,但它們生殖方式有共同的地方,都是________生殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們常見(jiàn)的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成,生物圈中還有一些肉眼很難看見(jiàn)的單細(xì)胞生物,下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B.都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D.都是對(duì)人類有害的生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的組成是_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是鳥(niǎo)和____。
(3)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)先___再___。
(4)如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果受血者和輸血者的血型不合時(shí),輸血后紅細(xì)胞會(huì)凝集成團(tuán)堵塞下列什么部位( )
A. 動(dòng)脈血管 B. 靜脈血管
C. 組織細(xì)胞處毛細(xì)血管 D. 肺部毛細(xì)血管
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