9．最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．它的范圍包括大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面．

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：生物圈是地球上所有生物共同的家園．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：生物圈；底部；大部；表面．

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：生物圈的概念和范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A．裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C．膽汁不能消化淀粉

D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中
B．受精卵中儲存有遺傳物質(zhì)
C．①表示種皮，對種子具有保護(hù)作用
D．②表示種子的萌發(fā)過程，最先突破種皮的是胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．在生物學(xué)研究中，沒有一個能被研究者套用的一成不變的方法，但在不同的研究方法中，有些關(guān)鍵因素是相同的．比如實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物科學(xué)研究的重要方法，實(shí)驗(yàn)法研究的一般包括以下幾個重要步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②收集相關(guān)信息；③做出假設(shè)；④設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案；⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)；⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；⑦得出結(jié)論．設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案中一般只能有一個變量因素，每個變量因素應(yīng)該設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)；在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)中，如探究光對鼠婦分布的影響，變量因素只能是光，應(yīng)設(shè)置有光（或明亮）與無光（或黑暗）加以對照，其他因素不變．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．動物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)．根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)，分析回答下列問題．
（1）魚能夠在水中生活，有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用鰓在水中呼吸．
（2）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅(jiān)韌的外殼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列四種動物，名稱都有魚字，但符合魚的生物學(xué)概念，真正屬于魚類的只有（　　）
A．娃娃魚B．帶魚C．魷魚D．章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組生物，都屬于真菌的一組是（　　）
A．香菇、根霉菌、乳酸菌B．根霉、銀耳、黃曲霉
C．青霉菌、口蘑、紫菜D．大腸桿菌、銀耳、猴頭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列選項(xiàng)中，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一群綿羊B．一片森林C．一塊農(nóng)田D．一個水潭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下情景回答問題：
（1）我們剝下的番茄的表皮屬于保護(hù)組織，將番茄從中間剖開，我們會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是輸導(dǎo)組織，其功能是運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物．
（2）從微觀到宏觀來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為細(xì)胞→組織→器官→植物體，與動物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是：植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊答案