【題目】20世紀(jì)40年代以來(lái)，開(kāi)始使用青霉素等抗生素治療一些細(xì)菌感染及炎癥，頗見(jiàn)成效。隨著使用時(shí)間的推移，效果逐漸下降。于是人類又不斷開(kāi)發(fā)新的抗生素，但都是開(kāi)始有效，以后越來(lái)越差，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于（　　）
A.抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量越來(lái)越差
B.致病微生物會(huì)自然產(chǎn)生抵抗抗生素的變異
C.致病微生物產(chǎn)生并遺傳下來(lái)抵抗抗生素的變異
D.抗生素選擇了致病微生物中能抵抗該抗生素的變異

【答案】D
【解析】該題意在考查對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解和運(yùn)用�？傻挚箍股氐奈⑸飦�(lái)自該物種的變異，正常情況下，它們只是少量存在。但是在使用抗生素后，正常微生物被大量地殺滅，這些變異類型卻被抗生素選擇而保存下來(lái)，經(jīng)過(guò)大量繁殖并成為常見(jiàn)類型。所以，并不是抗生素的質(zhì)量越來(lái)越差，也不是抗生素失效。答案D 。解答此類題目的關(guān)鍵是了解自然選擇學(xué)說(shuō)，并聯(lián)系實(shí)際生活，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中，對(duì)人類有害的是（　�。�
A.甲烷菌
B.酵母菌
C.結(jié)核桿菌
D.乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)
相同點(diǎn)：都屬于發(fā)育
不同點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期，不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個(gè)時(shí)期，沒(méi)有期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在調(diào)查校園里的生物過(guò)程中。下面四位同學(xué)的做法正確的是（ ）
A.李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲(chóng)，覺(jué)得太惡心了，不記錄
B.王強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)，于是把它帶回家探究后當(dāng)食物
C.陳明的調(diào)查記錄中有菊花，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒(méi)有，就把它刪掉
D.張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去，但他同樣記錄下來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃河曾因污染而失去應(yīng)有的生態(tài)功能。近年來(lái)，由于當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)了對(duì)黃河的合治理，使該河的生態(tài)系統(tǒng)又得到了重新恢復(fù)和改善。如今，兩岸花紅柳綠，魚(yú)游蝦戲，成了市內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。然而，河水的質(zhì)量到底如何?河里的魚(yú)蝦是否可以安全食用?對(duì)于這些問(wèn)題，市內(nèi)某中學(xué)的幾位同學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)調(diào)查研究。他們首先選取該河中5種不同的生物，對(duì)它們消化道內(nèi)的食物組成進(jìn)行了分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)的專家對(duì)這5種生物體內(nèi)某種有毒物質(zhì)（在生物體內(nèi)不易分解）的含量進(jìn)行了測(cè)定；最后將研究數(shù)據(jù)整理繪制成下表。

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克體重某種有毒物質(zhì)含量／mg

某魚(yú)

小蝦

97

河蚌

水蚤、小球藻

55

小球藻

4

小蝦

水蚤、小球藻

32

水蚤

小球藻

16

請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容，分析回答：
（1）寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈：。
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，最重要的生物成分是：。
（3）根據(jù)表中生物間的相互關(guān)系，請(qǐng)解釋該河中某魚(yú)體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量為什么最高?
。
（4）如果人們?cè)谠摵又写罅康夭遏~(yú)捉蝦，從生態(tài)學(xué)的角度看，將會(huì)造成的后果是什么？
。
（5）根據(jù)生態(tài)學(xué)原理及目前狀況，你認(rèn)為黃河還應(yīng)該如何治理?（至少寫(xiě)2條）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)蜜蜂群包括一只蜂王，幾只雄蜂和眾多工蜂。雄蜂專職與蜂王交配，蜂王專職產(chǎn)卵，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲(chóng)、清理蜂房等工作，蜜蜂群的這種分工合作的行為屬于（ ）

A.生殖行為B.覓食行為

C.遷徙行為D.社會(huì)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草受觸動(dòng)時(shí)小葉會(huì)合攏，草履蟲(chóng)受鹽粒刺激會(huì)避開(kāi)。這些現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（ ）
A.能進(jìn)行呼吸
B.會(huì)活動(dòng)
C.能生長(zhǎng)繁殖
D.具有應(yīng)激性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育相關(guān)搭配不正確的是（ ）

A.孔雀繁殖——有性繁殖B.甘蔗扦插——無(wú)性繁殖

C.人的受精場(chǎng)所——子宮D.青蛙抱對(duì)——體外受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)剛剛形成的雞群中；雞會(huì)彼此啄擊，以決出首領(lǐng)，形成等級(jí)。這種現(xiàn)象屬于（ ）

A.社會(huì)行為B.繁殖行為C.遷徙行為D.防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案