【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如下圖,請據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是 圖.
(2)這兩種細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 .
(3)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的? .
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,第二步中往載玻片中央滴加的液體是 .
(5)為了更清楚地看到B圖中細胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標號 所示結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對準通光孔.
【答案】(1)B;A.
(2)線粒體.
(3)蓋片.
(4)清水.
(5)細胞膜;細胞核.
【解析】
觀圖可知:A是動物細胞、B是植物細胞、C圖中①是粗準焦螺旋、②是轉(zhuǎn)換器、③反光鏡。植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分含有),動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。
(1)植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體(綠色部分含有),動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。據(jù)圖可知,表示洋蔥表皮細胞的是B圖。
(2)細胞膜是緊貼在細胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制物質(zhì)進出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞,在顯微鏡下不易觀察到。
所以B圖中顯微鏡下看不清的是細胞的細胞膜。顏色最深的是細胞內(nèi)的細胞核。
(3)臨時裝片制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色。蓋蓋玻片時,用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產(chǎn)生。所以A圖中出現(xiàn)氣泡可能是蓋蓋玻片不規(guī)范引起的。
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水,因為人體的組織細胞生活在0.9%的生理鹽水中,可使它保持原有的形態(tài)。如果外界溶液濃度過高,會使細胞脫水萎縮;如果外界溶液濃度過低,細胞會吸水脹破。
(5)在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,放大倍數(shù)越大,視野范圍越小,看到細胞數(shù)目越少,物像越大。為了更清楚地看到B圖中細胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標號②轉(zhuǎn)換器所示結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對準通光孔。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班級的同學(xué)想測定花生仁和核桃仁中誰含的能量高,于是,他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進行探究,各小組測得的實驗數(shù)據(jù)如表,請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答一下問題.
1克花生仁燃燒放出的能量(單位:焦) | 1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:焦) | |
一組 | 7261 | 11844 |
二組 | 8108 | 11860 |
三組 | 9576 | 12390 |
四組 | 9850 | 13860 |
五組 | 9762 | 13860 |
六組 | 7480 | 11592 |
(1)本實驗是通過燃燒花生仁和核桃仁,將其儲存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成能釋放出來,然后通過測量水升高的溫度來計算能量值.
(2)這次實驗相當于重復(fù)了次.你認為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠? .
(3)比較表中兩組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是 .
(4)1克花生仁完全燃燒放出的能量實際約為23500焦,1克核桃仁完全燃燒放出的能量實際約為31800焦.與各小組測得的數(shù)值相比較有較大差異,請解釋原因(答出兩點即可): .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是分布在人體上肢的三種血管的示意圖,箭號表示血流方向,回答(選填字母):
三種血管中,能摸到搏動的血管是;血管內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的瓣膜;輸液時醫(yī)生選擇的血管是;便于血液與組織細胞進行物質(zhì)交換的血管是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項特征中能表明甲型H1N1流感病毒屬于生物的是( )。
A.由有機物組成 B.具有細胞結(jié)構(gòu)
C.能在動物體內(nèi)繁殖 D.能使人體患病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為蝗蟲的外部形態(tài)圖,請回答:
(1)它的身體分為[一]、[二]、[三]。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是色。
(3)蝗蟲共有對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[]。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是某同學(xué)探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗操作步驟,下列關(guān)于實驗結(jié)果的描述中,正確的是( )
①與②試管分別加入2毫升漿糊→①號試管加入足量清水
②號試管加入足量唾液→同時放入37℃溫水10分鐘→同時取出,分別加入2滴碘液
A. ①變藍,②變藍 B. ①變藍,②不變藍
C. ①不變藍,②變藍 D. ①不變藍,②不變藍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗:
(1)實驗第二步,2號試管中應(yīng)滴加 . 對照組是號試管
(2)隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃?
(3)滴加碘酒后,號試管呈藍色.
(4)我們進食時細嚼慢咽,是為了使食物團塊變小,增加食物與唾液的 , 有利于食物的消化.
(5)如何降低實驗的誤差?(答對兩點即可)
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