【題目】如圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)第二步，2號試管中應(yīng)滴加 ． 對照組是號試管
（2）隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃？
（3）滴加碘酒后，號試管呈藍(lán)色．
（4）我們進(jìn)食時細(xì)嚼慢咽，是為了使食物團(tuán)塊變小，增加食物與唾液的 ， 有利于食物的消化．
（5）如何降低實(shí)驗(yàn)的誤差？（答對兩點(diǎn)即可）

【答案】
（1）2mL唾液；1
（2）人體內(nèi)的溫度是37℃
（3）1
（4）接觸面積
（5）可以增加實(shí)驗(yàn)的組數(shù)，也可以適當(dāng)增加或減少淀粉糊和唾液的量
【解析】解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組．該實(shí)驗(yàn)是以唾液為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)第二步中，1號試管中滴加了2mL清水，2號試管中應(yīng)滴加相同量的唾液．該對照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)族是2號試管，對照組是1號試管．（2）消化酶的催化能力受溫度的影響，在體溫下酶的催化能力最強(qiáng)，因此隔水加熱的水溫是37℃．（3）2號試管中由于加入的是唾液，在溫度適宜的情況下，唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍(lán)色．（4）我們進(jìn)食時細(xì)嚼慢咽，可以通過牙齒的咀嚼和舌的攪拌將食物和唾液混合充分，增加食物與唾液的接觸面積，利于食物的消化．（5）為降低實(shí)驗(yàn)的誤差，可以增加實(shí)驗(yàn)的組數(shù)，可以適當(dāng)增加或減少淀粉糊和唾液的量．
【考點(diǎn)精析】掌握食物的消化和科學(xué)探究的過程是解答本題的根本，需要知道在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)；科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如下圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是 圖．

（2）這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．

（3）臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？ ．

（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是 ．

（5）為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號 所示結(jié)構(gòu)，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“試管嬰兒”技術(shù)給許多不孕不育夫婦帶來了希望。“試管嬰兒”實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3-5天，形成胚胎后移植入母體子宮內(nèi)著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直到分娩。“試管嬰兒”技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是（ ）

A．有性生殖 B．無性生殖

C．克隆技術(shù) D．基因工程

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷四種動物，請回答：

（1）魚有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用呼吸，用鰭游泳。
（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是。
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷
B.蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚(yáng)子鱷、大熊貓
D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚(yáng)子鱷
（3）我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對上圖動物中的進(jìn)行就地保護(hù)，其最主要的生殖特征是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鯽魚外形圖，請據(jù)圖回答:

（1）“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用呼吸。
（2）鯽魚的體表有覆蓋。
（3）鯽魚身體兩側(cè)大多有【2】 ， 能。
（4）鯽魚的運(yùn)動方式是 ， 這種運(yùn)動方式主要依靠圖中【1】和【3】【4】所示的結(jié)構(gòu)共同完成的。
（5）鯽魚的身體呈型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點(diǎn)的作用是。
（6）我國有豐富的魚類資源,請?jiān)谙铝袡M線上分別填出你已知的魚類（各寫出兩種以上）海洋魚： ， 淡水魚：。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示。請看圖思考并回答下列問題：

（1）圖中[1]是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 它們能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的 ， 歸還到環(huán)境中。
（2）[2]表示一種氣體是 ， [3]也表示一種氣體是。
（3）寫出圖中的一條食物鏈：。
（4）如果沒有人為干預(yù)，在一段時間內(nèi)，鹿和兔的數(shù)量將會 ， 從而導(dǎo)致。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性包括三個層次：_____的多樣性、_____的多樣性和_________的多樣性。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物對不同的環(huán)境有特定的適應(yīng)方式：陸生被子植物一般____發(fā)達(dá)，以吸收跟多的_______和____；水生被子植物體內(nèi)通常有_______，以運(yùn)輸_______，滿足生命活動的需要。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)是人體唯一的一條排泄途徑。 （______）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案