【題目】以下屬于所有生物共同具有的特征是（ ）

A. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 B. 生物都能制造有機(jī)物

C. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D. 生物都能繁殖后代

【答案】CD

【解析】生物的基本特征是：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）生物都有遺傳和變異的特征；（7）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，這有利于（ �。�

A. 氣體在血液中的運(yùn)輸

B. 肺泡與血液進(jìn)行氣體交換

C. 肺泡與外界進(jìn)行氣體交換

D. A與C兩項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由_______和_______組成。與不斷變化的外環(huán)境不同，它具有______的特點(diǎn)；根據(jù)學(xué)習(xí)我們知道，通過(guò)測(cè)量每分鐘脈搏的次數(shù)，就可以測(cè)量出人體的_______（選填“呼吸頻率”或“心率”），且正常人運(yùn)動(dòng)后，每分鐘脈搏的次數(shù)將_______（選填“減小”、“不變”或“增加”）

（2）圖中所示的各個(gè)系統(tǒng)都參與了維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。其中，_______系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液帶到所需要的組織中，該系統(tǒng)中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_______。人體產(chǎn)生的大部分代謝廢物通過(guò)血液送到_______系統(tǒng)后排出體外，該系統(tǒng)最重要的排泄器官是_______，它的基本功能單位是_______。氧氣從_______系統(tǒng)進(jìn)入血液，再由血液送到各組織細(xì)胞。

（3）從圖中可以看出，物質(zhì)的運(yùn)輸和交換是通過(guò)_______系統(tǒng)來(lái)完成的，該系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定中有著特殊的作用。

（4）在人體的系統(tǒng)中，起調(diào)節(jié)作用的主要是_______系統(tǒng)和_______系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)胞內(nèi)的基因不是成對(duì)存在的

A. 受精卵 B. 肌細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）王同學(xué)了解生物知識(shí)后，在自己家的魚(yú)缸里投放了一些新鮮的水草。他的主要目的是（ ）

A. 清潔魚(yú)缸里的水 B. 使魚(yú)缸更富有情趣 C. 供給魚(yú)新鮮食物 D. 增加水中的氧含量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糧庫(kù)中為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間，可采取的措施是（ ）

A. 低溫 B. 高溫 C. 干燥 D. 潮濕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電、溺水、煤氣中毒、車(chē)禍或其他嚴(yán)重傷害等危急情況，一旦發(fā)生心博驟停，必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。否則4~6分鐘以后，患者腦細(xì)胞就可能發(fā)生不可逆的損傷。請(qǐng)回答：

（1）冬天是煤氣中毒的高發(fā)期，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者，應(yīng)立即進(jìn)行救治。以下步驟正確的是（____）。

①打120電話　　　　②開(kāi)窗通風(fēng)　　　�、蹖�(duì)心臟驟停者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)

A．①③②　　　　B．①②③　　　　C．②①③　　　　D．③②①

（2）下表示心肺復(fù)蘇技術(shù)的若干基本步驟，請(qǐng)將這些步驟的編號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。

口對(duì)口人工呼吸（____）　　　　　　　看、聽(tīng)、試判定呼吸（____）

試測(cè)頸動(dòng)脈搏動(dòng)（____）　　　　　　　仰頭抬頦暢通呼吸道（____）

（3）當(dāng)溺水的兒童被救后，一旦發(fā)生心搏驟停，必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。在現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇過(guò)程中先要暢通______（呼吸道/消化道），觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)是否消失，判斷有無(wú)______（呼吸/血液循環(huán)）。

（4）若溺水者既無(wú)呼吸，也無(wú)脈搏，則需在人工呼吸的基礎(chǔ)上進(jìn)行胸外按壓。按壓頻率為每分鐘_________（50~70次/80~100次）。按壓與人工呼吸的比例按照雙人復(fù)蘇方式應(yīng)為______（15:2 / 5:1）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氧氣能進(jìn)入血液，而血液中的二氧化碳能進(jìn)入肺泡，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 肺泡內(nèi)氧的含量和二氧化碳的含量比血液中的高

B. 肺泡內(nèi)氧的含量和二氧化碳的含量比血液中的低

C. 肺泡內(nèi)氧的含量比血液里的低，血液中二氧化碳含量比肺泡中的高

D. 肺泡內(nèi)氧的含量比血液里的高，血液中二氧化碳含量比肺泡中的高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�


A.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草

B.圖中鷹和蛇只有捕食關(guān)系

C.若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的成分外，還缺少非生物部分和分解者

D.該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案