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【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關系圖，下列敘述中完全錯誤的組合是（ ）

①染色體的數目和基因的數目一樣多；

②DNA和基因共同組成染色體；

③一個DNA分子中含有一個基因；

④基因是有遺傳效應的DNA片段．

A．①②③ B．②③④ C．③④① D．④①②

【答案】A

【解析】

試題分析：①染色體由DNA和蛋白質組成，DNA上有數萬個基因，①錯誤；

②染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是遺傳信息的載體，②錯誤；

③基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因，③錯誤；

④DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，因此，基因是包含遺傳信息的DNA片段，④正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一名同學的下肢受傷后發(fā)炎，通過在手腕處靜脈注射藥物進行治療。下列哪項正確表示出藥物到達傷口炎癥處所經過的循環(huán)路徑

A. 體循環(huán)→體循環(huán)→體循環(huán) B. 體循環(huán)→肺循環(huán)→體循環(huán)

C. 肺循環(huán)→體循環(huán)→肺循環(huán) D. 肺循環(huán)→肺循環(huán)→肺循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組物質中，既是人體的組成物質，又是人體的供能物質的是

A. 蛋白質、維生素、無機鹽 B. 蛋白質、脂肪、無機鹽

C. 糖類、蛋白質、維生素 D. 糖類、蛋白質、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答問題。

（1）圖甲所示的昆蟲變態(tài)發(fā)育為__________變態(tài)發(fā)育。

（2）乙為受精的鳥卵結構圖，能發(fā)育為胚胎的結構是______（填代號）。

（3）圖丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育示意圖，胎兒與母體進行物質交換的主要場所是__________（填代號）

（4）甲、乙、丙三幅圖均反映了某些動物的生殖發(fā)育方式，在這三幅圖中，你認為后代存活率最低的是圖______。

（5）圖丁若把基因型為Aa的鴨梨枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的果實的果皮是__________梨的性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是指由于遺傳物質改變所致的疾病．具有先天性，終生性和家族性．病種多、發(fā)病率高．目前已發(fā)現的遺傳病超過3000種，估計每100個新生兒中約有3﹣10個患有各種不同的遺傳病。下圖是某家族的遺傳圖譜，分析回答下列問題：

（1）從遺傳學角度來說，人有正常與患病的不同，這稱為_____，基因在親子代間傳遞的橋梁是_____，Ⅱ3產生的卵細胞中染色體數目為_____條．

（2）根據遺傳圖譜可以分析，這一對正常夫婦的基因組成分別為_____（用B、b分別表示顯性和隱性基因）．

（3）Ⅱ2雖然表現正常，但他可能攜帶致病基因，從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是_____，如果Ⅲ1和Ⅲ2結婚，其后代為患病男孩的最大幾率是_____．

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【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網及物質變化簡圖，請分析回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于___________，鷹屬于___________。

(2)圖中的蛇和鷹之間既存在_________關系，又存在___________關系。

(3)圖中①和②可以代表草進行光合作用的是________，該生理作用維持了生物圈的________平衡。

(4)牧民為了殺滅害蟲，噴灑了難分解的農藥，經一段吋間后，體內農藥含量最多的生物是_________。

(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物數量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的_______能力，但這種能力是有限的，超過這個限度，草原會被破壞、退化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“雨露滋潤禾苗壯”，這種現象說明（　�。�
A.生物能適應環(huán)境
B.生物能影響環(huán)境
C.環(huán)境能適應生物
D.環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察"食物中含有無機鹽"的實驗中，如果燃燒的是富含脂肪的花生種子，實驗結果和原因是

A. 形成灰，花生種子中含無機鹽 B. 形成灰，花生種子中不含無機鹽

C. 不形成灰，花生種子中含脂肪 D. 不形成灰，花生種子中不含脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據表格問答下列問題：

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結果

甲

干燥的棉花，置于25℃柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25℃柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃柜中

種子不萌發(fā)

（1）甲裝置中種子不能萌發(fā)的原因是缺少_____；丙裝置中種子不能萌發(fā)的原因是_____不適宜：丁裝置中種子不能萌發(fā)的原因是沒有_____。

（2）種子的萌發(fā)除了需要一定的環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件，種子萌發(fā)的自身條件主要包括：_____。

（3）玉米種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質主要來自于種子結構中的[]_____，萌發(fā)先突破種皮的是[]_____。

（4）該探究小組在探究過程中，在每個燒杯中放置20粒種子，而不是只放1粒種子，并且進行多次重復實驗。實施以上措施的主要目的是_____。

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