【題目】資料
“動物運動會”:高大帥氣的樂羊羊出色地完成了廣州亞運會的形象大使的工作。他回到了動物王國后,提議國王舉辦一屆動物運動會。這一提議得到國王的許可,各種動物紛紛報名參加。請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進行審核:
參賽組運動員名單:
長跑組:蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝…
飛高組:丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁…
游泳組:魷魚、娃娃魚、鯨魚、鯊魚、對蝦…
短跑組:鴕鳥、獵豹、狼、羚羊、獅子…
跨欄組:猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
(1)長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是___,其體表覆蓋的鱗片具有保護和___的作用!
(2)飛高組中的哺乳動物是___,其運動方式主要是______!
(3)游泳組中真正的魚類是____,它的呼吸器官是_____。
(4)短跑組中沒有牙齒分化的是____。
(5)跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點是___,它與游泳組動物中______在分類上屬于同一類群。
【答案】揚子鱷 防止水分蒸發(fā)的作用 蝙蝠 飛行 鯊魚 鰓 鴕鳥 胎生哺乳 鯨魚
【解析】
動物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運動方式也不同,動物的運動形式多種多樣,有飛行、爬行、行走、奔跑等。
(1)揚子鱷是中國特有的一種鱷魚,體表覆蓋角質鱗片,有保護和防止體內水分蒸發(fā)的作用,是世界上體型最細小的鱷魚品種之一。它既是古老的,又是現(xiàn)在生存數量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物。在揚子鱷身上,至今還可以找到早先恐龍爬行動物的許多特征。所以,人們稱揚子鱷為中生代的活化石。
(2)飛高組的中的哺乳動物是蝙蝠,其運動方式是飛行。
(3)游泳組中的鯊魚屬于魚類,用鰓呼吸,用鰭游泳。魷魚體柔軟,有外套膜,是軟體動物;娃娃魚幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟一心房一心室;成體生活在水中,但是用肺呼吸,心臟二心房一心室,屬于兩棲類;鯨魚不是魚,而是哺乳動物。對蝦屬于節(jié)肢動物,它的呼吸器官是鰓。
(4)短跑組的鴕鳥屬于鳥類,鴕鳥有喙無齒,獵豹、狼、羚羊、獅子屬于哺乳動物,牙齒均有分化。因此,沒有牙齒分化的是鴕鳥。
(5)袋鼠為哺乳動物,生殖特點是胎生哺乳,屬于哺乳綱,脊椎動物亞門的動物。游泳組中的鯨魚屬于哺乳動物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】失血過多時需及時輸血。下列說法錯誤的是( )
A.大量輸血時應輸同型血B.O型血的人能輸入任何血型的血
C.一次獻血 200~300 毫升不影響健康D.18~55 歲的健康公民有無償獻血的義務
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對植株生長的敘述,正確的是( )
A.植株的芽都能發(fā)育成枝條
B.硼不是植物所需的最主要的無機鹽,含量少,作用小
C.養(yǎng)花種草要施肥,肥料的作用主要是給植物的生長提供有機物
D.無土栽培的實驗證明了土壤不是植物生長所必需的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),保存不當的食品和衣物表面很容易發(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進行了探究,他的實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實驗結果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
(1)通過A組與B組的對照實驗,小平想探究的問題是:____;這一對照實驗的變量是 _____;分析實驗結果,小平得出的結論應該是:____。
(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小平設計C組實驗的與B組實驗形成對照,C組中的①、②的條件分別是____和____。
(3)霉菌容易傳播,這是因為其產生的____輕而小、易飄散。
(4)通過小平的實驗,請你說出兩種防止食品發(fā)霉的方法_____。
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【題目】基因工程又稱基因拼接,在育種、醫(yī)藥等方面應用廣泛。下列沒有依據該原理的是
A.袁隆平運用雜交育種技術選育出高產和高耐鹽堿海水稻
B.將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內培育出抗蟲棉
C.科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌生產出胰島素
D.讓病毒攜帶微生物的某些基因進入正常細胞進行基因治療
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【題目】下表是利用菜豆種子進行的“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng),請根據表中提供的信息,回答下列問題:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
光照 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ | 25℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
種子發(fā)芽率 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 19粒 |
(1)用甲組與丁組進行對照,所探究的問題是______________________。
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應選用______組合________組進行對照實驗。
(3)甲和戊兩組中均有1-2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是__________。
(4)測定種子發(fā)芽率,應該讓種子處在上表哪組相同的環(huán)境中?__________。
(5)甲組和戊組對照,可得出的結論是_________。
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【題目】動物的形態(tài)結構都是為了適應它們的生存環(huán)境而形成的,下列有關各種動物的結構描述錯誤的是( )
A.鯽魚身體呈流線型是對水生生活的適應
B.蜥蜴的角質鱗片是適應陸地生活的重要特征
C.三對足,兩對翅是昆蟲分布廣泛的重要原因
D.鯨魚、魷魚在水中生活的共同特征是用鰓呼吸
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【題目】苔蘚植物和蕨類植物都生活在陰濕的環(huán)境中,最主要原因是( )
A.它們的莖葉都沒有輸導組織B.沒有根的分化,吸水能力弱
C.它們都長的矮小,不能抗曬D.它們靠孢子繁殖,生殖過程離不開水
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