13．下列屬于細(xì)菌的菌落的是（　　）
A．菌落大，呈絮狀的B．菌落大，呈絨毛狀
C．菌落小，呈青綠色D．菌落小，表面光滑黏稠

分析 （1）細(xì)菌的菌落特征：菌落較小，形狀：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；
（2）真菌的菌落特征：菌落較大，比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍、形狀：菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等顏色（孢子的顏色）．

解答 解：通過(guò)分析可知：菌落比較小、表面或光滑粘稠或粗糙的是細(xì)菌菌落．D描述正確．
故選D

點(diǎn)評(píng) 明確細(xì)菌真菌菌落的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小強(qiáng)在購(gòu)買袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo)，請(qǐng)你在如圖圖標(biāo)中幫他找到（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．成熟的（　　）沒(méi)有細(xì)胞核．
A．血細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．濱濱愛吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是濱濱嘗試 發(fā)豆芽的探究，請(qǐng)分析回答：
（1）黃豆芽選材的探究．
實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程略，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子 多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好．
比較①和③、②和③，可以說(shuō)明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有完整、活力的胚．胚的主要結(jié)構(gòu)包括胚芽胚軸、胚根和子葉．
（2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究．
實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等 份，處理如下并觀察：
容器編號(hào)ABC
處理方法用底部無(wú)孔的容器盛放，水浸沒(méi)種子用底部有細(xì)孔的容器盛放，保持種子濕 潤(rùn)，發(fā)熱時(shí)及 時(shí)淋水降溫用底部有細(xì) 孔的容器盛 放，保持種子 濕潤(rùn)，發(fā)熱時(shí) 不淋水
結(jié)果觀察頭兩天萌發(fā)，隨后種子 逐漸腐爛萌發(fā)良好，一周左右 發(fā)豆芽成功頭兩天萌發(fā)，隨后表層以 下種子逐漸 腐爛
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛呼吸作用，該作用的意義是分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量．
②實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸 沒(méi)種子，且高溫時(shí)需淋水降溫．這是因?yàn)榉N子
的萌發(fā)所需的外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．
（3）夏天，豆芽易變“老”、腐爛．你想到的保鮮的方法是袋裝冷藏．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)例屬于有性生殖的是（　�。�
A．將葡萄的枝條插在土里B．將甜橙的枝條嫁接在枳的樹干上
C．將白菜種子播種在土里D．將帶芽的馬鈴薯塊莖種在土里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）這個(gè)食物網(wǎng)由五條食物鏈組成．
（2）若蛇的數(shù)量減少，草的數(shù)量將會(huì)減少．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看，圖中未體現(xiàn)出來(lái)的是分解者和非生物部分．
（4）用“＞”表示出“草→兔→狐”這條食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)有機(jī)物總量的大小關(guān)系．草＞兔＞狐．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．“食品安全”、“公共衛(wèi)生與健康”等話題已成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題．下面是綜合了新聞媒體對(duì)此類問(wèn)題的相關(guān)報(bào)道，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題：
材料一：近期，我省部分地市發(fā)生蜱蟲叮咬致人死亡事件，引起省衛(wèi)生廳的高度重視，并發(fā)布防控措施．該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等，少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡．研究發(fā)現(xiàn)，該病與蜱蟲體內(nèi)存在的新型布尼亞病毒有關(guān)．蜱蟲叮咬攜帶病原體的動(dòng)物后再叮咬人時(shí)傳播．
材料二：近幾年，新聞媒體連續(xù)報(bào)出了“毒奶粉”、“地溝油”、“毒花椒”、“健美豬”、“染色饅頭”等食品安全事件，引起相關(guān)部門的高度重視，在加大檢測(cè)、加大處罰、凈化食品市場(chǎng)的同時(shí)，提醒老百姓學(xué)會(huì)鑒別、學(xué)會(huì)自我保護(hù)．
材料三：近期，媒體報(bào)道的“超級(jí)細(xì)菌”（超級(jí)耐藥性細(xì)菌）的出現(xiàn)，再次為我們敲響了“濫用抗生素”的警鐘．加強(qiáng)藥品管理，科學(xué)使用抗生素，是預(yù)防“超級(jí)細(xì)菌”出現(xiàn)的有效手段．
（1）“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是病毒，該傳染病的主要傳播途徑是血液傳播．
（2）在購(gòu)買包裝食品時(shí)，首先要主意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，生產(chǎn)許可證編號(hào)等．對(duì)購(gòu)買的水果、蔬菜等可用清水浸泡、沖洗，也可削去外皮．
（3）“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的內(nèi)在原因是生物體具有變異的特性，濫用抗生素對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”起到了選擇作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)中，取三支潔凈試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析問(wèn)答：
試管編號(hào)加入物質(zhì)處理各滴2滴碘液，觀察顏色變化
A10毫升清水+饅頭碎屑2克+2毫升唾液充分?jǐn)嚢?/TD>37溫水浴10分鐘后取出
B10毫升清水+饅頭碎屑2克+2毫升清水充分?jǐn)嚢?/TD>
C10毫升清水+饅頭塊2克+2毫升唾液不攪拌 
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，三支試管的顏色變化分別是：A無(wú)色B藍(lán)色C藍(lán)色
（2）A、C試管比較，將饅頭切成碎屑并充分把攪拌，是模擬了人體牙齒和舌等器官的功能．
（3）A、B試管比較，A試管內(nèi)的淀粉反生了分解，能得出什么結(jié)論唾液中含有唾液淀粉酶能分解淀粉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．有人說(shuō)：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，請(qǐng)結(jié)合下列圖形分析云雀適于飛行生活的特點(diǎn)．

（1）云雀的身體呈流線型，有利于減少飛行時(shí)的空氣阻力．
（2）云雀體表被覆羽毛，前肢變成翼，有適于飛行的羽毛．
（3）云雀的胸肌發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，能為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力；胸骨上高聳的突起叫龍骨突，其平闊的側(cè)面適合胸肌附著．
（4）云雀的骨骼輕而薄、有些骨中空，能減輕體重．
（5）云雀食量大，消化能力強(qiáng)，呼吸方式獨(dú)特，有利于其攝取充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，為飛行提供充足的氧氣．

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