【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在相互依賴、相互制約的關(guān)系，請(qǐng)判斷生長在同一塊田里的水稻和雜草之間的關(guān)系是（ ）
A.寄生
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.捕食
D.共生

【答案】B
【解析】解：田里的水稻和雜草相互爭(zhēng)奪陽光、水分等，因此生長在同一塊田里的水稻和雜草之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體生長曲線圖，由圖中得出的正確信息是（　　）

A. 青春期神經(jīng)系統(tǒng)開始發(fā)育

B. 青春期生殖系統(tǒng)開始發(fā)育

C. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育不一致

D. 15～20歲生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用____________呼吸，B（青蛙）用____________呼吸，E用____________呼吸。

（2）A與B、C（蜥蜴）、D（鳥）、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有____________。

（3）E動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____________。

（4）D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體________型，前肢變成________，體表被覆_________。它特有的呼吸方式是__________，也就是每呼吸一次進(jìn)行______次氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問題：

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是［ ］________類植物，空氣中大多數(shù)的______來自于它的光合作用。

(2)［ D］_________，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________，D植物可以作為監(jiān)測(cè)________程度的指示植物。

(3)A類植物與D類植物相比，[A]_______植物有了真正的根并出現(xiàn)了_______組織，但它的生殖過程離不開________，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

(4)B（松）類植物和[C]_____植物的共同特點(diǎn)是都依靠______繁殖后代，區(qū)分它們的依據(jù)是_____

(5)圖中幾種食物由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是_____________________（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

(1)在圖上填寫出圖一．圖二中各標(biāo)號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱。1___________2__________3___________4_____________5_____________6___________a____________b_____________c____________d___________e___________f__________

(2)消化食物，吸收營養(yǎng)的主要器官是圖一中的［］_______________因?yàn)樗锩嬗袌D二中［］__________分泌的［］____________分泌的___________，以及其自身腺體分泌的___________等三種消化液。

(3)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)［］____________；吸收少量水和無機(jī)鹽．部分維生素的是［］____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①—④裝置用于探究“光照是光合作用的必要條件”, 以倒置裝滿水的試管中氣泡產(chǎn)生數(shù)量作為指標(biāo)。能作為此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組的是

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚游泳的動(dòng)力來自( )

A. 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng) B. 所有魚鰭的協(xié)調(diào)作用

C. 尾鰭和背鰭的擺動(dòng) D. 軀干和尾部的左右擺動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽能沿著食物鏈單向傳遞屬于（）

A. 能量輸入 B. 能量輸出

C. 能量流動(dòng) D. 能量交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案