12．農(nóng)民儲存種子的最好辦法是（　�。�
A．灌裝、封閉B．高溫、晾曬C．低溫、干燥D．低溫、潮濕

分析 種子是幼小的植物體，具有生命力，在貯藏過程中要進行呼吸作用；而呼吸作用要消耗種子內(nèi)儲存的有機物，因此在種子的貯藏過程中要設(shè)法抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，

解答 解：A、種子呼吸需要一定量的氧氣，“灌裝、封閉”，會使種子缺少空氣而死亡，不能保存更長時間；
B、“高溫”、“潮濕”的環(huán)境能促進種子呼吸，產(chǎn)生大量的熱，可使堆積的糧食霉爛，不能保存更長時間；
C、“低溫”、“干燥”都能抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，使儲存的糧食保存更長的時間；
D、“低溫”能抑制種子的呼吸作用，延長種子壽命，但“潮濕”環(huán)境能促進種子呼吸，產(chǎn)生大量的熱，可使堆積的糧食霉爛，不能保存更長時間；
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用影響種子的壽命和品質(zhì)以及保存糧食的方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．春種一粒粟，秋收萬顆子”，描寫了生物能夠繁殖后代．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1是蠶豆和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）新植物的幼體是胚，它是由圖中4子葉3胚根1胚軸2胚芽四部分組成．
（2）玉米種子將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)胚芽；菜豆種子中營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉．
（3）請將圖2概念圖填充完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在生物的分類單位中，包含共同特征最多和種類最多的單位分別是（　�。�
A．種、例B．種、界C．界、種D．門、種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．草履蟲把體內(nèi)不能消化的食物殘渣排出體外的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．收集管B．伸縮泡C．胞肛D．口溝

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．呼吸作用是生物的共同特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學發(fā)現(xiàn)家里儲存的橘子長毛了，而且是青綠色的，根據(jù)你學過的知識判斷該“毛”屬于（　�。�
A．霉菌B．大腸桿菌C．乳酸菌D．葡萄球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．明明學過食品保存知識后，到一連鎖超市去調(diào)查，他看到的食品有：冰柜內(nèi)的湯圓、牛肉干、熏腸、蘋果罐頭、純鮮牛奶、凍魚、杏脯、咸肉、火腿、熏魚，請你與他一起對上述食品防腐方法進行分析說明：
（1）不論哪一種方法都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制細菌、真菌在食品中的生長繁殖，從而達到防腐目的．
（2）湯圓和凍魚使用的防腐方法是冷藏法．
（3）純鮮牛奶使用的防腐方法是巴氏消毒法．
（4）食品是不是在上述防腐條件下可以永久保存？不是；
為什么？因為在上述防腐條件下還有少量的細菌，時間長了也會導致食品變質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．肺是適于陸地生活動物的重要呼吸器官，下列動物中不用肺呼吸的是（　�。�
A．蝗蟲B．蜂鳥C．海豚D．青蛙

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