【題目】下列不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�

A. 獅和豹在爭奪食物 B. 森林凈化空氣

C. 蚯蚓改良土壤 D. 全球氣候變暖

【答案】A

【解析】獅子和豹子在爭奪食物，是生物之間的競爭關(guān)系，不屬于生物對環(huán)境的影響，A符合題意；
森林凈化空氣，是生物樹木對環(huán)境的影響，B不符合題意；
蚯蚓在土壤中鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境，C不符合題意；
空氣中二氧化碳含量的增加導(dǎo)致全球氣候變暖，是生物對環(huán)境的影響，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不符合“人與自然和諧發(fā)展”這一理念的是（　�。�

A. 開發(fā)森林資源，多使用一次性木筷子

B. 開展愛鳥周活動，加強(qiáng)愛鳥宣傳

C. 提倡騎自行車或步行的方式出行

D. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高廢棄物的再循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的。肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管，這有利于（ �。�

A. 氣體在血液中的運(yùn)輸

B. 肺泡與血液進(jìn)行氣體交換

C. 肺泡與外界進(jìn)行氣體交換

D. A與C兩項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊是草食性動物，所以在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　　�。�

①生產(chǎn)者 ②初級消費(fèi)者 ③次級消費(fèi)者 ④第一營養(yǎng)級 ⑤第二營養(yǎng)級 ⑥第三營養(yǎng)級

A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列職業(yè)與生物學(xué)無直接關(guān)系的是（ ）

A. 農(nóng)業(yè)技術(shù)員 B. 醫(yī)務(wù)工作者 C. 生物學(xué)教師 D. 城市建筑工人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不利于生態(tài)平衡的作法是

A. 圍湖造田 B. 毀林開荒 C. 環(huán)境污染 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持。請據(jù)圖回答：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由_______和_______組成。與不斷變化的外環(huán)境不同，它具有______的特點(diǎn)；根據(jù)學(xué)習(xí)我們知道，通過測量每分鐘脈搏的次數(shù)，就可以測量出人體的_______（選填“呼吸頻率”或“心率”），且正常人運(yùn)動后，每分鐘脈搏的次數(shù)將_______（選填“減小”、“不變”或“增加”）

（2）圖中所示的各個系統(tǒng)都參與了維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。其中，_______系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)通過血液帶到所需要的組織中，該系統(tǒng)中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_______。人體產(chǎn)生的大部分代謝廢物通過血液送到_______系統(tǒng)后排出體外，該系統(tǒng)最重要的排泄器官是_______，它的基本功能單位是_______。氧氣從_______系統(tǒng)進(jìn)入血液，再由血液送到各組織細(xì)胞。

（3）從圖中可以看出，物質(zhì)的運(yùn)輸和交換是通過_______系統(tǒng)來完成的，該系統(tǒng)在維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定中有著特殊的作用。

（4）在人體的系統(tǒng)中，起調(diào)節(jié)作用的主要是_______系統(tǒng)和_______系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)胞內(nèi)的基因不是成對存在的

A. 受精卵 B. 肌細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氧氣能進(jìn)入血液，而血液中的二氧化碳能進(jìn)入肺泡，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 肺泡內(nèi)氧的含量和二氧化碳的含量比血液中的高

B. 肺泡內(nèi)氧的含量和二氧化碳的含量比血液中的低

C. 肺泡內(nèi)氧的含量比血液里的低，血液中二氧化碳含量比肺泡中的高

D. 肺泡內(nèi)氧的含量比血液里的高，血液中二氧化碳含量比肺泡中的高

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同步練習(xí)冊答案