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1．日常生活中的許多行為和習慣與環(huán)境保護息息相關，以下行為或習慣不利于環(huán)境保護的是（　�。�
A．多用可循環(huán)利用的物品B．爬山游玩時，亂丟果皮等垃圾
C．把舊報紙、玻璃瓶等賣給收廢品的D．購買帶有環(huán)保標志的產品

分析 有利于環(huán)境保護就是對環(huán)境無污染，不能污染空氣，不能污染水體，不能造成白色污染等方面．

解答 解：A、多用可循環(huán)利用的物品，利于環(huán)保，A不符合題意；
B、爬山游玩時，帶走自己的生活垃圾，可以保護環(huán)境，B符合題意；
C、把舊報紙、玻璃瓶等賣給廢品回收站雖然得不到多少錢，但這是對資源的合理利用，對維持生態(tài)環(huán)境的平衡有重要作用．C不符合題意；
D、綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖，施有機肥料，不用高毒性、高殘留農藥，在標準環(huán)境、生產技術、衛(wèi)生標準下加工生產的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．D不符合題意
故選：B．

點評 通過回答本題知道了哪些做法有利于環(huán)境保護，我們應該如何去做，要知道垃圾的一般處理方法，不要亂扔垃圾，要進行集中處理，要考慮廢物的回收再利用，節(jié)約資源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據圖回答：
（1）圖中生產者是A，消費者是B、C，分解者是D；
（2）A、B、C三者之間的數(shù)量大小關系應該是A＞B＞C；
（3）生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分，除了圖中的陽光外，還有空氣、水等．
（注：（1）（2）題填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪一消化過程屬于物理性消化？（　　）
A．唾液對淀粉的消化作用B．膽汁對脂肪的乳化作用
C．胃液對食物的初步消化D．腸液對脂肪的消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在“探究酸雨對種子萌發(fā)的影響”實驗中，四位同位分別發(fā)表了如下觀點，其中錯誤的是（　　）
A．本實驗必須設計成對照實驗B．本實驗的變量是種子發(fā)芽率
C．必須用較多粒種子進行實驗D．可利用表格統(tǒng)計種子發(fā)芽率

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．以菌治蟲可以減少農藥的使用，減輕對環(huán)境的污染．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為巴斯德的鵝頸瓶實驗示意圖，以下對該實驗的分析錯誤的是（　　）
A．實驗前巴斯德把肉湯煮沸使肉湯處于無菌狀態(tài)，保證對照實驗的嚴謹
B．該實驗的變量是燒瓶的瓶頸形狀不同
C．該實驗說明肉湯的腐敗是由于空氣中的細菌進入造成的
D．鵝瓶頸的巧妙之處是細菌只能落在瓶頸彎曲處，而不能進入肉湯

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．你想當一名技藝高超的營養(yǎng)師嗎？豐富、專業(yè)的營養(yǎng)學知識是營養(yǎng)師必備的條件之一，下面就我們所學的營養(yǎng)學知識來考考你．
（1）青少年生長發(fā)育迅速，應適量多吃點肉蛋奶等食物，以補充建造和修復身體的重要原料蛋白質．
（2）如圖是食物消化和吸收示意圖，米飯中的淀粉經過①過程形成a物質，a物質再經過②過程進入循環(huán)系統(tǒng)，那么，我們吃進的米飯暫時貯存在消化系統(tǒng)中的胃里，a物質是葡萄糖，②過程被稱為吸收．
（3）在一份合理的食譜中，用量最多的是C
A．肉類  B．蔬菜類   C．淀粉、谷物類   D．蛋類．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．生活垃圾一般分為三類：可回收垃圾，如紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝；不可回收垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等；有害垃圾，如廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆、過期藥品，燈管還有焚燒物等．垃圾分類處理和保護環(huán)境密切相關，我們每個人都要養(yǎng)成垃圾分類放置的好習慣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．近來市場上盛行一種綠色食品--桑椹，它是桑樹的果實；在生物的結構層次上它屬于組織．×．（判斷對錯）

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