13.你想當(dāng)一名技藝高超的營(yíng)養(yǎng)師嗎?豐富、專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)是營(yíng)養(yǎng)師必備的條件之一,下面就我們所學(xué)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)來(lái)考考你.
(1)青少年生長(zhǎng)發(fā)育迅速,應(yīng)適量多吃點(diǎn)肉蛋奶等食物,以補(bǔ)充建造和修復(fù)身體的重要原料蛋白質(zhì).
(2)如圖是食物消化和吸收示意圖,米飯中的淀粉經(jīng)過(guò)①過(guò)程形成a物質(zhì),a物質(zhì)再經(jīng)過(guò)②過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),那么,我們吃進(jìn)的米飯暫時(shí)貯存在消化系統(tǒng)中的胃里,a物質(zhì)是葡萄糖,②過(guò)程被稱為吸收.
(3)在一份合理的食譜中,用量最多的是C
A.肉類  B.蔬菜類   C.淀粉、谷物類   D.蛋類.

分析 1、食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.
2、消化系統(tǒng)的組成包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;胃能暫時(shí)貯存食物和消化食物,小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),對(duì)于身體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有主要作用.
(2)在消化道內(nèi),胃呈囊狀,具有較大的伸展性,成年人的胃能容納2升左右的食物.我們吃進(jìn)的米飯暫時(shí)貯存在消化系統(tǒng)中的胃內(nèi).淀粉在小腸里最終被消化為葡萄糖,然后被吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng).圖中①是消化過(guò)程,②是吸收過(guò)程.
(3)淀粉、谷類中含豐富的淀粉等糖類,糖類是最主要的供能物質(zhì),人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于糖類,每天攝入最多,其次是蔬菜、水果類,攝入量最少的是脂肪類.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);
(2)胃;葡萄糖;吸收;
(3)C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和消化過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.下面是日常生活中常見的實(shí)例,請(qǐng)你對(duì)這些會(huì)污染環(huán)境的例子,提出具體的改正措施
(1)隨地吐痰、吐口香糖.
(2)生活污水和人糞尿可以直接由下水道排入河道.
(3)購(gòu)買食品時(shí)選用一次性塑料袋,方便省事.
(4)垃圾處理廠的工人把回收到的各種各樣的生活垃圾集中埋在地下處理即可.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),1234表示生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)根據(jù)圖中所示,物質(zhì)a和b所代表的分別是二氧化碳、氧氣,物質(zhì)a濃度最高的部位是F.
(2)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程.
(3)圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排灌的是1、2、3.(填數(shù)字)
(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)c由A進(jìn)入B的生理過(guò)程叫做吸收,完成此生理過(guò)程的主要場(chǎng)所是小腸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.日常生活中的許多行為和習(xí)慣與環(huán)境保護(hù)息息相關(guān),以下行為或習(xí)慣不利于環(huán)境保護(hù)的是( 。
A.多用可循環(huán)利用的物品B.爬山游玩時(shí),亂丟果皮等垃圾
C.把舊報(bào)紙、玻璃瓶等賣給收廢品的D.購(gòu)買帶有環(huán)保標(biāo)志的產(chǎn)品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在A、D、E、G中,流動(dòng)血液的是A、D;含尿液的是E;含原尿的是G.
(2)請(qǐng)用字母和箭頭表示參與尿液形成的各結(jié)構(gòu)及過(guò)程;
(3)健康人每天形成原尿150升,而排出的尿液只有約1.5升,比原尿少了許多,其原因是腎小管的重吸收作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)要看清遠(yuǎn)近不同的物體是依靠眼球的[1]睫狀體調(diào)節(jié)[4]晶狀體的凸度來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(2)守門員注視從遠(yuǎn)處向他飛來(lái)的足球時(shí),圖中[4]發(fā)生的變化是曲度變大.
(3)外界物體的反射光進(jìn)入眼球成像,經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是6→3→4→11→9.(填標(biāo)號(hào))
(4)有一失明者,經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好無(wú)損,原因之一可能是圖中[10]視神經(jīng)發(fā)生了病變.
(5)如果長(zhǎng)期用眼不當(dāng),會(huì)造成眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),遠(yuǎn)處物體反射的光纖會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方,所以看不清物體,這就是近視.青少年患了近視眼要及時(shí)配戴凹透鏡加以糾正.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.我們每日應(yīng)喝適量的開水,這有利于( 。
A.對(duì)葡萄糖的吸收B.對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收
C.代謝廢物及時(shí)隨尿排出D.腎小管的重吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2010年,“上海世博會(huì)”主題館的生態(tài)綠墻上,栽種的眾多上海本地的綠色植物,不僅美化不環(huán)境,還能吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)的二氧化碳,降低環(huán)境的溫度,這些功能是通過(guò)植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的( 。
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用
C.氣體交換和吸收作用D.光合作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有一個(gè)同學(xué)把揚(yáng)子鱷、鯽魚、家鴿、熊貓分為一類,蝗蟲、蜘蛛、蚯蚓分為一類請(qǐng)問該同學(xué)分類的依據(jù)是(  )
A.體溫是否恒定B.是否水生C.是否為胎生D.有無(wú)脊椎

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同步練習(xí)冊(cè)答案