【題目】葉片之所以是光合作用的主要器官,是因為它的結構特點與光合作用相適應.如圖為葉片的結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中[1]所示的結構名稱是 , 屬于組織.
(2)若此葉片處于白天,植物的作用增強,水分會通過葉片中的[]散失,從而帶動了植物體對水分和無機鹽的運輸.

【答案】
(1)葉脈;輸導
(2)蒸騰;5;向上
【解析】解:(1)圖中的1是葉脈,里面含有導管和篩管,導管自下而上輸導水分和無機鹽,篩管由上到下運輸有機物.屬于輸導組織.(2)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,植物通過根吸收的水分大部分用來進行了蒸騰作用,植物通過蒸騰作用可以促進水分和無機鹽在體內向上運輸,降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高被灼傷.
所以答案是:(1)葉脈;輸導;(2)蒸騰;5;向上

練習冊系列答案
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【題目】動脈血和靜脈血的判斷依據(jù)是 。

A血液中二氧化碳的含量 B血液中氧氣的含量

C血液在血管中的流向 D血液的流速

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【題目】既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物。

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【題目】左圖為人體某處的血管結構和血流方向示意圖。字母A、B、C代表血管,且B血管只允許紅細胞單行通過,“→”表示血液流向;右圖表示腎單位內尿液的形成過程;請據(jù)圖回答問題。

(1)若B為胃腸內血管,則血液流經(jīng)此處發(fā)生的物質變化是__________________。

(2)若B為結構④,則C內流動的是_________;若B為血管⑥,則C內流動的是__________;若B為腎臟內血管,則C與A內血液相比明顯減少的物質是_____________________

(3)若A與右心室相連,C與左心房相連,則B為_________內血管。

(4)結構③中液體與血漿相比,沒有的成分是_____________。③內液體所含物質有___________________,⑤內被重新吸收回⑥的物質有___________________

(5)義務獻血時,用止血帶結扎上臂后,使前臂血管隆起的結構是___________

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【題目】生活中,你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯在口腔里越來越甜,這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類,下面是某小組進行的一個實驗,請你分析回答下列問題:
步驟1:取適量的新鮮米飯,打碎,做成漿糊并振蕩,分成2等份.
步驟2:將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
步驟3:取2只潔凈試管,分別編號為1,2.
步驟4:進行如下圖系列操作:

(1)上述圖示D的1,2號試管中,滴加碘液后,呈藍色的是 , 碘液的作用是用來檢驗是否存在
(2)該實驗的目的是觀察對淀粉的作用.
(3)該探究實驗過程中,1號試管進行的實驗是實驗組還是對照組?
(4)如果將C過程燒杯中的水換為0℃,再重復D過程,這兩個試管中漿糊的顏色都是藍色,說明能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮.

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【題目】下圖是細菌結構示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)細菌的基因存在于字母_____指的結構中。

(2)這種細菌會運動是根據(jù)圖中字母___所代表的結構作出推斷的。

(3)當字母_________所指的結構增厚時,細菌能夠形成休眠體_________,以抵抗不良環(huán)境。

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【題目】下圖是人體與新陳代謝有關的四大系統(tǒng)簡圖,那么圖中①②③④分別表示( )

A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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【題目】比較學習法是學習生物學的常用方法。以下是某同學整理的部分植物類群知識,正確的是

A. 藻類植物都是單細胞水生植物 B. 石花菜和葫蘆蘚都有莖和葉的分化

C. 桫欏是國家一級保護的裸子植物 D. 藻類植物、苔蘚植物屬孢子植物

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【題目】下列有關動物在生物圈中的作用的實例描述正確的是( )

A. 螞蟻“侵食”金合歡對金合歡有害 B. 密蜂與太陽鳥能幫助植物傳播種子

C. 蚜蟲吸吮植物汁液對植物有利 D. “蝗災”會造成農(nóng)作物嚴重減產(chǎn)

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