【題目】下列不屬于動物本能行為的是( )
A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 飛蛾撲燈 C. 鳥類筑巢 D. 導(dǎo)盲犬帶路
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究動物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),下列表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;圖甲為迷宮示意圖;圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:
(1)請?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物所需時間的柱形圖。_____。
(2)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于____狀態(tài)。若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn),它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)會不同, 這說明學(xué)習(xí)行為受到____的影響。
(3)若小鼠在完成走迷宮后,長時間不給予食物獎勵,則小鼠之前已建立的_____行為會隨之消退。
(4)本實(shí)驗(yàn)分別用小雞、壁虎代替小鼠,如果小鼠學(xué)會通過迷宮的時間最短,壁虎學(xué)會通過迷宮的時間最長,說明不同動物學(xué)習(xí)能力不同,且生物越低等,學(xué)習(xí)能力越_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示血液流經(jīng)某結(jié)構(gòu)后某些成分的變化情況,據(jù)此推測該結(jié)構(gòu)為( 。
A. 肝臟 B. 組織細(xì)胞 C. 肺 D. 腎臟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌 ( )
A.由原來已存在的細(xì)菌產(chǎn)生
B.由營養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生
C.能將無機(jī)物合成為有機(jī)物
D.繁殖需要漫長的時間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是掰手腕動作示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲中,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起的是______;運(yùn)動時能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是__________;另外__________內(nèi)的滑液也能減少兩骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)更加靈活(填名稱)。
(2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性。人體內(nèi)的骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動__________繞__________活動,于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運(yùn)動。
(3)當(dāng)你與同學(xué)用力掰手腕時,⑦所處的狀態(tài)是__________,⑥所處的狀態(tài)是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究唾液對淀粉的消化作用時提出的問題:饅頭在口腔中為什么會變甜?裝置一:將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
裝置二:將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
裝置三:將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌。
(1)以①②進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)時,是為了探究___對饅頭的消化作用。
(2)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,____形成對照實(shí)驗(yàn)。
(3)若將3支試管都放入_____的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加_____,搖勻,發(fā)現(xiàn)____號試管不變藍(lán)。這是因?yàn)?/span>______。
(4)如圖乙曲線表示唾液中唾液淀粉酶經(jīng)過消化道的各個器官時被消化的程度,請判斷唾液淀粉酶屬于哪類物質(zhì)?____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動物特點(diǎn)的敘述,錯誤的是( )
A. 鯽魚用鰓呼吸、用鰭游泳 B. 娃娃魚的幼體用肺呼吸
C. 丹頂鶴前肢變成翼 D. 蛇的體表有角質(zhì)的鱗片
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