【題目】“山上多栽樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象地說明了森林對生態(tài)環(huán)境的作用是（ ）

A. 制造氧氣，凈化空氣

B. 涵養(yǎng)水源，保持水土

C. 降低噪音，調(diào)節(jié)氣候

D. 過濾塵埃，殺滅細(xì)菌

【答案】B

【解析】森林是大自然的保護(hù)神。它的一個(gè)重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土。在下雨時(shí)節(jié)，森林可以通過林冠和地面的殘枝落葉等截住雨滴，減輕雨滴對地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流；林木盤根錯(cuò)節(jié)的根系又能保護(hù)土壤，減少雨水對土壤的沖刷，保護(hù)了水土。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)今僅存的木本蕨類植物是（ ）

A．蕨 B．地錢 C．桫欏 D．滿江紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)必須經(jīng)過消化才能吸收的是（　�。�

A. 葡萄糖 B. 脂肪 C. 無機(jī)鹽 D. 氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長期用手從事體力勞動(dòng)的人，手掌形成的老繭屬于（ ）

A. 上皮組織 B. 表皮生發(fā)層

C. 表皮角質(zhì)層 D. 真皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大面積植樹造林可以促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)闃淠究梢?/span> （ ）

A．增加大氣濕度，增加降雨量 B．多吸收二氧化碳

C．增加空氣中氧的含量 D．提高空氣溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)傳播途徑，下列四種傳染病中，配對不正確的是（ ）

A. 傷寒——呼吸道傳染病 B. 流行性腮腺炎——消化道傳染病

C. 血吸蟲病——血液傳染病 D. 破傷風(fēng)——體表傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈的水循環(huán)中，猶如“綠色水庫”，“雨多它能吞，雨少它能吐”的是（ ）

A. 小草

B. 海洋

C. 巖石

D. 森林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對照的是（　�。�

A. 潮濕和干燥 B. 空氣和濕度

C. 有光和無光 D. 有空氣和無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少______ 部分和分解者。

(2)從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物______ （填“多”或“少”）。

(3)從圖中可以看出，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是______關(guān)系，這樣就形成了______ ，本圖中共有______ 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成______

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同步練習(xí)冊答案