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【題目】下列不屬于動物在自然界中的作用的是（）

A. 幫助植物傳播種子 B. 維持生態(tài)平衡

C. 幫助植物傳粉 D. 制造有機物

【答案】D

【解析】動物能夠幫助植物傳粉、傳播種子，A、C正確；
動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者，對維持生態(tài)平衡起著重要作用，B正確；

植物是生物圈中有機物的制造者，動物不能制造有機物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是農業(yè)生產上常用的嫁接方法，請回答：

（1）圖中①是_______________， ②是____________。

（2）嫁接成功的關鍵是讓①與②二者的______________緊密結合。

（3）嫁接的方法有兩種，圖中的方法是_____________，常用此方法繁殖的植物有_______________（請列舉一例）。

（4）鴨梨果大味甜，但抗病能力弱，杜梨果小味澀，但抗病能力強，如果讓你嫁接，你選擇_______________作圖中的①，__________作圖中的②。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物進化的敘述中，不正確的是

A原始大氣中有氫、甲烷等氣體，不含有氧氣

A. 始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關系

B. 現(xiàn)代人類是由黑猩猩經過長期自然選擇進化而來的

C. 生物進化的總趨勢是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一說到杜鵲，你首先想到的是杜鵑鳥還是杜鵑花？生物界動植物界同名現(xiàn)象并不少見，它們雖同名但結構卻差異很大．杜鵲花沒有而杜鵲鳥具有的結構層次是（ ）

A. 細狍 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物與植物的最重要區(qū)別在于

A．動物能運動，植物不能運動 B．結構上存在不同

C．植物要攝食，動物不需要攝食 D．獲取養(yǎng)料的方式不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關系中，構成食物鏈的是

A. 白菜→菜青蟲→食蟲鳥 B. 陽光→牧草→牦牛

C. 蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D. 水分→牧草→綿羊→牧民

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

請回答下列問題：

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入_____，與1號試管起___________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用_____兩只試管進行對照實驗。

(3)實驗結果是________號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是______________。

(4)有的同學提出“除了以上三個試管外，還要設置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”。你認為第四個試管的設置___________（填“有”或“無”）必要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)花的雌蕊由[①]________、[②]____________和[③]________構成。

(2)圖中[④]是_____________,它包括花藥和花絲兩部分。

(3)花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來落到[①]上,花受粉后整個[③]發(fā)育成_____________,[③]內的胚珠發(fā)育成_______________。

(4)種子中最主要的結構是________________(填“胚”或“胚乳”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看，桃花的花是（ ）。

A．單性花，單生花 B．兩性花，單生花

C．兩性花，花序 D．單性花，花序

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