【題目】某同學(xué)制作的臨時(shí)裝片在視野中有少量氣泡,應(yīng)選下列哪種方法消除( )。
A.將蓋玻片揭下來(lái)重新蓋上 B.用鉛筆的橡皮一端垂直輕輕敲打蓋玻片
C.從蓋玻片的一側(cè)滴水 D.把已制成的裝片丟棄,重新再來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中結(jié)構(gòu)名稱:A是 B C
D E F
(2)與真菌相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它經(jīng)常偷喝門(mén)前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。請(qǐng)回答:
(1)大山雀第一次偶然打開(kāi)奶瓶喝牛奶的行為,從行為獲得的途徑來(lái)看,屬于行為;大山雀第二次根據(jù)第一次的經(jīng)驗(yàn),又去打開(kāi)瓶蓋偷喝牛奶,這屬于行為。其中,行為可以讓它們更好地適應(yīng)的變化。
(2)大山雀的飛行能力很強(qiáng),為其飛行提供強(qiáng)大動(dòng)力的附著在胸骨上,胸骨上有高聳的。
(3)大山雀的體溫(會(huì)/不會(huì))隨著環(huán)境溫度的變化而改變,所以它是動(dòng)物;其生殖方式為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種常見(jiàn)的生物圖,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)在使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)時(shí),要在載玻片的培養(yǎng)液液滴上放幾絲棉花纖維,再蓋上蓋玻片,目的是。
(2)魚(yú)兒離不開(kāi)水,它的呼吸器官是;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,當(dāng)它潛入水中時(shí),它的呼吸主要是通過(guò)進(jìn)行的.
(3)蝗蟲(chóng)在分類上屬于動(dòng)物,它的呼吸器官是。
(4)因家兔在繁殖和哺育后代的過(guò)程中具有的特征,所以屬于哺乳動(dòng)物.
(5)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有清潔,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[] .
(2)痰是由內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[D] , 它的壁由上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有圍繞著,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò)層細(xì)胞.
(5)[E] , 是的共同通道.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化,請(qǐng)分析并回答:
(l)曲線甲表示 的消化.
(2)曲線乙的消化從 開(kāi)始.
(3)這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[ ] 中都可以被消化,
(4)C中含有的消化液有 ,D中含有的消化液有 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用人工呼吸搶救溺水者,目的是幫助溺水者完成( )
A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡內(nèi)的氣體交換
C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 組織里的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A.圖一的心肌壁最厚,與肺動(dòng)脈相連
B.圖二的心肌壁最厚,與肺動(dòng)脈相連
C.圖二的心肌壁最厚,與主動(dòng)脈相連
D.圖四的心肌壁最厚,與主動(dòng)脈相連
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