【題目】一般陸生植物葉片的上下表皮都有氣孔,但往往上表皮的氣孔總是比下表皮的氣孔少,原因是
A. 上表皮的氣孔少可以加速水分的散失
B. 上表皮的氣孔少可以吸收更多的二氧化碳
C. 上表皮的氣孔少可以減少水分的散失
D. 上表皮的氣孔少可以減少氧氣的散失
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【題目】圖為呼吸運動與膈肌的運動關(guān)系示意圖,下列對此圖的描述正確的是( )
A. 膈肌收縮時,肺擴張,氣體被吸入
B. 膈肌收縮時,肺收縮,氣體被排出
C. 膈肌舒張時,肺擴張,氣體被排出
D. 膈肌舒張時,肺收縮,氣體被吸入
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【題目】右圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫氣、水蒸氣等氣體,該裝置模擬了_______的條件和______的成分。
(2)這個實驗通過進行火花放電模擬_______為其提供能量。
(3)圖中的B是_______。
(4)C是含有_______的溶液。
(5)米勒的實驗說明:__________。
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【題目】在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示:
(1)你認(rèn)為觀察效果最好的是__________同學(xué),請你分別指導(dǎo)其他三位同學(xué)的操作:
①同學(xué)__________(甲、乙、丙或。,指導(dǎo)要點:__________;
②同學(xué)__________(甲、乙、丙或丁),指導(dǎo)要點:__________;
③同學(xué)__________(甲、乙、丙或丁),指導(dǎo)要點:__________.
(2)圖中所示顯微鏡的鏡頭中,A、B、C是__________,判斷的依據(jù)是__________;D、E、F是__________.
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【題目】以下是某校生物興趣小組在對學(xué)校植物園內(nèi)各種植韌的研究過程中遇到的問題,請幫助他們作出合理的解釋。
(1)由于莖內(nèi)_________的活動,使得園內(nèi)楊樹的莖會逐年增粗,該結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于_________。
(2)植物體內(nèi)的各種有機物來源于植物的__________。
(3)請說出植物園內(nèi)“銀杏果”與“杏果實”的區(qū)別_______________
(4)請用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因______________
(5)通過下圖所示實驗過程,得出的結(jié)論是______________________
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【題目】下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進行的a、b兩項生理活動,其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì).對該式子的敘述中正確的是( )
A.生理活動a、b只能在有光的條件下進行
B.活的植物體內(nèi)的細胞都能進行生理活動a
C.生理活動a所需的A物質(zhì)和水都是由生理活動b提供
D.生理活動b所釋放的能量是B物質(zhì)中儲存的能量
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【題目】如圖是一個同學(xué)設(shè)計的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗,結(jié)果只有2號種子萌發(fā),分析實驗結(jié)果,種子萌發(fā)需要的外界條件是( 。
A. 陽光、適量的水分、充足的空氣 B. 適宜的溫度、充足的空氣、肥沃的土壤
C. 陽光、適量的水分、適宜的溫度 D. 適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣
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【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答。
(1)具有根毛的區(qū)域是[]__,根毛向外突起,可以增加吸收__的面積,而綠色植物通過光合作用合成的有機物,則經(jīng)莖中的__運輸?shù)街参矬w的各個器官。
(2)根在生長過程中,不會被土壤等磨傷,是因為有圖中[]__的保護。
(3)幼根的生長主要與______(填標(biāo)號)區(qū)域有關(guān)。
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【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的三項生理活動。圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)種植過密會使植核葉片相互遮擋,降低了圖甲_____(填字母) 的效率,減少有機物的合成。
(2)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是_____,該植物白天和晚上都能進行的生理括動是_____(填字母)。
(3)圖乙中代表呼吸作用的曲線是_____,細胞內(nèi)進行此生理活動的場所是_____。
(4)移栽植物時,常在陰天或傍晚進行,并剪去大量枝葉,共目的是為了抑制圖甲的_____(填字母),進行該過程的“門戶”是葉表皮上的_____。
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