【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況.圖是小明檢查時的血涂片和化驗單,有關說法正確的是( )
醫(yī)院檢驗科報告單(部分)
化驗項目 測定值 正常參考值
RBC(紅細胞) 3.8×1012個/L (4.0﹣5.5)×1012個/L
WBC(白細胞) 6.8×109個/L (4.0﹣1.0)×109個/L
Hb(血紅蛋白) 85g/L 120﹣160g/L
PLT(血小板) 210×109個/L (100﹣300)×109個/L
A.血液由圖中的①②③組成
B.圖中的①能吞噬病菌
C.圖中③有細胞核,能促進止血和加速凝血
D.根據(jù)小明的化驗結果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
【答案】D
【解析】
試題分析:血血液包括血漿和血細胞,細胞包括紅細胞、白細胞和血小板組成,A錯誤;圖中②是白細胞,能吞噬病菌,屬于人體的第二道防線,B錯誤;③血小板沒有細胞核,血細胞中只有白細胞有細胞核,C錯誤;紅細胞中,富含血紅蛋白.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧氣含量高的地方容易與氧結合,在氧氣含量低的地方容易與氧分離,因此,紅細胞的功能是運輸氧.當血液中紅細胞的數(shù)量過少,或是紅細胞中血紅蛋白的含量過低時,就會出現(xiàn)貧血的癥狀.所以貧血的病人應多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物,根據(jù)小明的化驗結果可知血紅蛋白低于正常值,小明患有貧血,多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列按照從小到大順序進行分類的單位依次是( )
A.種、綱、屬、目、科、門、界
B.種、屬、科、目、綱、門、界
C.科、種、綱、屬、目、門、界
D.種、綱、目、科、門、屬、界
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群,其中甲表示健康人群;乙與甲相比,主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體;丙是該傳染病的患者。下列分析錯誤的是():
A. 甲是該傳染病的易感人群
B. 乙、丙是該傳染病的傳染源
C. ①過程最有效的辦法是接種疫苗
D. ②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖_____為植物細胞。
(2)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調(diào)節(jié)顯微鏡的標號是_____。如果目鏡不變,物鏡由32×換成62×,則看到的細胞數(shù)目會_____(增加或減少)。
(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是_____,作用是維持細胞的正常形態(tài)。
(4)細胞結構中[_____]_____含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察根尖的結構圖,下列說法正確的是
A. 伸長區(qū)細胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而無限制地長大
B. 分生區(qū)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,新細胞染色體數(shù)目減半
C. 成熟區(qū)的表皮細胞一部分向外突出形成根毛,這是細胞分化的結果
D. 根尖細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀種子結構示意圖,據(jù)圖和所學內(nèi)容回答下列問題。
(1)甲、乙兩圖中表示雙子葉植物種子的是_____(甲或乙)。
(2)雙子葉植物的種子與單子葉植物的種子都具有的結構是_____和_____,單子葉植物的種子特有的結構是[_____]_____。
(3)甲、乙兩種種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構分別是圖中的代碼_____和_____。
(4)播種在水澇地里的種子很難萌發(fā),主要是因為缺少種子萌發(fā)所需要的_____。
(5)在培養(yǎng)小麥根尖的時候,用肉眼可以看到有一段長了許多白色“茸毛”,這段區(qū)域?qū)儆诟獾?/span>_____區(qū)。
(6)甲、乙兩種種子中,將來發(fā)育成植物莖和葉的結構是代碼_____和_____。
(7)甲種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)存在于代碼_____中。
(8)要使由甲種子發(fā)育成的植物莖桿健壯,需要施用含_____的無機鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況。下列分析中正確的是( 。
A. 0~6時附近,植物沒有進行呼吸作用
B. 該植株一晝夜內(nèi)在b點時有機物總量最多
C. a、c點的光合作用和呼吸作用強度均相等
D. 12時附近,呼吸作用增強導致光合作用下降
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