【題目】如圖是日常生活中常見的五種生物,請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)E是一種“超級細(xì)菌”,它對絕大多數(shù)抗生素不再敏感,它的結(jié)構(gòu)持點(diǎn)_____,靠_____產(chǎn)生新個體。
(2)“野蠶作繭人不取,葉間撲撲秋蛾生”說明野D的發(fā)育方式是_____發(fā)育。
(3)C因為有了[]_____,家鴿的呼吸效率大大提高,它的呼吸方式屬于_____呼吸。
(4)從進(jìn)化的角度看,通過A與B、C的比較,可說明生物進(jìn)化是從_____,從_____的進(jìn)化過程。
【答案】無成形的細(xì)胞核 分裂 完全變態(tài) b氣囊 雙重 水生到陸生 低等到高等
【解析】
A屬于魚類,B是青蛙,屬于兩棲動物;C是家鴿,屬于鳥類;D是蠶蛾,屬于昆蟲;E是細(xì)菌,屬于原核生物。
(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,靠分裂生殖產(chǎn)生新個體。
(2)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(3)圖中的a是氣管,c是肺,b是氣囊,氣囊能儲存空氣,輔助肺完成雙重呼吸。家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時,空氣由氣管進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率。
(4)A魚類,終生生活在水中,B青蛙水陸兩棲,屬于兩棲動物,生殖發(fā)育都離不開水,較低等。C家鴿生活在陸地上,屬于鳥類,心臟四腔的特點(diǎn),較高等?梢娚镞M(jìn)化的趨勢是從低等到高等,從水生到陸生。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為小華同學(xué)對自己家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)人的有酒窩與無酒窩,在遺傳學(xué)中稱為_____.
(2)依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對夫妻組合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?_____.
(3)若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則他爸爸的基因組成為_____.
(4)如果小華有親兄弟姐妹,則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是_____.
(5)如果小華的父母響應(yīng)國家“二胎”政策再生育一個孩子,請預(yù)計這個孩子為無酒窩的機(jī)率是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)青蛙發(fā)育過程的順序是DBCEA.
(2)圖中的B用________(填“鰓”或“肺”)呼吸。
(3)圖中的B進(jìn)一步發(fā)育,長出內(nèi)鰓,外形和結(jié)構(gòu)都像魚。
(4)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行體外受精。
(5)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為________ (填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答
(1)甲圖為哺乳動物的關(guān)節(jié)模式圖,包繞著整個關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[ ]關(guān)節(jié)囊。3所示的結(jié)構(gòu)是________,其內(nèi)有少量___________,減少摩擦。
(2)乙圖為伸肘時肌肉協(xié)作示意圖,處于收縮狀態(tài)的是圖乙中肱三頭肌為主的伸肌群,處于舒張狀態(tài)的是以圖乙中[ ]____________為主的屈肌群;該圖說明一個動作的完成,至少需要兩組以上的肌群在_____________的支配下,相互配合,共同完成。
(3)進(jìn)行體育運(yùn)動時,為避免關(guān)節(jié)受傷,應(yīng)當(dāng)_________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖,圖中表示兩個地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B(均為該地層中發(fā)掘出的最高等的生物)的化石.下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的是( 。
①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡單
③在Ⅰ層里能找到物種B的化石
④在Ⅱ?qū)永锬苷业轿锓NA的化石
⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A
⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A.
A. ①③⑥ B. ①②⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”,指的是號脈,這里的“脈”是指( )
A.毛細(xì)血管 B.經(jīng)絡(luò) C.動脈 D.靜脈
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國自古有“酒文化”之說,釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過程有如下工序:
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。
②將糯米飯壓實后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開水。
③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。
④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。
⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來置于溫暖的地方。
⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)請寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號表示)。
(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。
(3)酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,所以整個過程中會出現(xiàn)“先來水后來酒”這一現(xiàn)象。請聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說明原因:_________________。
(4)在釀酒的過程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。
(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是_______________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是一種重要的糧食作物,也是遺傳研究的良好材料,通常是雌雄同株,頂生雄花序,側(cè)生雌花序。玉米籽粒有黃色和白色、玉米葉有寬葉和窄葉等不同性狀。請分析回答下列問題:
(1)如圖一所示,一株由黃色玉米粒發(fā)育成的植株A,與一株由白色玉米粒發(fā)育成的植株B相鄰種植,發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒種植后全發(fā)育成黃色,而B植株玉米穗上的籽粒種植后有黃色和白色兩種,已知玉米粒的黃色和白色這對相對性狀由一對基因控制(用字母T、t表示)。在遺傳學(xué)上,我們把玉米的黃粒和白粒稱為_______。A植株玉米穗上的籽粒種植后全發(fā)育成黃色,這種現(xiàn)象是______。
(2)玉米的寬葉相對窄葉為顯性,某同學(xué)在自家的寬葉(基因組成為AA)玉米田里,發(fā)現(xiàn)了一株窄葉玉米。請完成該同學(xué)設(shè)計的探究窄葉玉米出現(xiàn)原因的實驗方案。
方法步驟:
①將窄葉玉米與寬葉玉米雜交,獲得子一代。
②讓子一代個體進(jìn)行圖一中雜交①方式傳粉,獲得子二代。
可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
a若子二代只出現(xiàn)寬葉一種性狀,則窄葉是由________引起的;
b若子二代出現(xiàn)寬葉、窄葉兩種性狀,則窄葉是由_______引起的。
(3)請寫出玉米植株A所結(jié)黃色籽粒的基因組成_________,若該籽粒在生長條件適宜的情況下發(fā)育成窄葉,此株玉米可用圖二中_______表示。
(4)玉米果穗上經(jīng)常出現(xiàn)缺粒的現(xiàn)象,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的預(yù)防措施是_______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com