3.為了預(yù)防“流感”傳染,我們應(yīng)該積極參加運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),這是為了(  )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.上述三項(xiàng)

分析 傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施也有三個(gè),即控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.

解答 解:A、傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,不符合題意;
B、傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,不符合題意;
C、易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,進(jìn)行體育鍛煉,同時(shí)要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)這屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群,符合題意;
D、上述三項(xiàng)不符合題意;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如表是某男子的血常規(guī)化驗(yàn)單.試分析:
檢查項(xiàng)目測(cè)定結(jié)果正常值
紅細(xì)胞計(jì)數(shù)  (RBC)4.0×1012個(gè)/升(4.0--5.0)×1012個(gè)/升
白細(xì)胞計(jì)數(shù)  (WBC)4.8×109個(gè)/升(4.0--10)×109個(gè)/升
血紅蛋白   (Hb)97克/升(120--160)克/升
血小板計(jì)數(shù) (PLT)140×109個(gè)/升(100--300)×109個(gè)/升
(1)同等體積的血液中那種血細(xì)胞的數(shù)量最多?紅細(xì)胞
(2)醫(yī)生說(shuō)此人可能貧血.請(qǐng)問(wèn):醫(yī)生是根據(jù)檢測(cè)結(jié)果中的哪一項(xiàng)做出推測(cè)的?血紅蛋白低于正常值
(3)此人一周前因患肺炎進(jìn)行了輸液治療.請(qǐng)問(wèn):現(xiàn)在他體內(nèi)的炎癥消了嗎?根據(jù)哪項(xiàng)數(shù)據(jù)可以看出?已消炎 白細(xì)胞數(shù)量正常
(4)護(hù)士給病人輸液時(shí),針刺入的血管是C
A.主動(dòng)脈     B.毛細(xì)血管    C.靜脈       D.體動(dòng)脈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)中共有5條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中最多的生物是草.
(3)狐和鷹兩種生物之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,如果鷹由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),兔的數(shù)量變化的曲線(xiàn)是D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( 。
A.1→2→3→4B.1→3→4→2C.2→1→4→3D.4→3→1→2

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需將口腔上皮細(xì)胞放在載玻片中央的( 。
A.蔗糖溶液中B.生理鹽水C.蒸餾水D.清水中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.學(xué)會(huì)溝通,良好的人際關(guān)系也是保持健康的重要方面.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.蚯蚓在干燥的環(huán)境中不久就死亡的原因是( 。
A.蚯蚓長(zhǎng)期穴居怕光B.蚯蚓的環(huán)帶被損傷
C.干燥使剛毛收縮而死亡D.堅(jiān)硬的外骨骼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.防止食品腐敗的關(guān)鍵是殺死和抑制微生物的繁殖,所依據(jù)的主要原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.青蛙的體溫不恒定,隨環(huán)境的變化而變化,屬于變溫動(dòng)物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案