1.使用顯微鏡過(guò)程中,當(dāng)鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視(  )
A.反光鏡B.玻片標(biāo)本C.物鏡D.目鏡

分析 光學(xué)顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂,左手托住鏡座. 
②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡. 
2、對(duì)光 
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離. 
②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察 
①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔. 
②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片.這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái),據(jù)此解答.

解答 解:當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們看不到物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本.而觀察尋找物像時(shí),是在鏡筒上升的過(guò)程中進(jìn)行的,眼要看著目鏡.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 正確使用顯微鏡并具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,要多動(dòng)手、多思考.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.填寫
(1)病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播.
(2)流行感冒的傳染源是流感患者,傳播途徑是空氣、飛沫,易感人群則可以包括大多數(shù)人.
(3)根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)的免疫程序,有計(jì)劃地給兒童接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的,這種有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種簡(jiǎn)稱為計(jì)劃免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示消化系統(tǒng)局部結(jié)構(gòu)中,人體最大的消化腺的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,動(dòng)物與植物通過(guò)吃與被吃(捕食與被捕食)的關(guān)系形成食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分由陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等(任選一項(xiàng)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.在被子植物中,根、莖、葉往往作為分類的重要依據(jù).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.食品安全正日漸受到人們的關(guān)注,下列做法符合食品安全的是( 。
A.購(gòu)買未經(jīng)檢疫的豬肉B.常光顧街邊流動(dòng)無(wú)證小吃攤
C.蔬菜瓜果要清洗干凈D.發(fā)霉的花生洗凈煮熟后食用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.據(jù)圖回答:
甲圖是皮膚保護(hù)作用,乙圖是纖毛清掃作用,丙圖是溶菌酶的作用丁圖是吞噬細(xì)胞的作用

(1)圖甲、圖乙是屬于一人體的道防線.
(2)圖丙、丁屬于人體的二道防線,作用是溶解和吞噬病原體.
(3)上述兩道防線是出生來(lái)就有的,稱非特異性免疫免疫.
(4)第三道防線是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中,正確的是( 。
A.生物的性狀既受基因的控制,又受環(huán)境的影響
B.經(jīng)光照充足形成的小麥穗,粒大、飽滿、產(chǎn)量高的性狀是可遺傳的
C.所有的變異對(duì)生物體來(lái)說(shuō)都是有益的
D.“梨棗”是經(jīng)過(guò)嫁接處理后得到的,所具備的新特征是能夠遺傳給子代的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)練習(xí)使用顯微鏡的過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)寫出圖中所示結(jié)構(gòu)名稱:
a粗準(zhǔn)焦螺旋、e目鏡、f鏡筒、g轉(zhuǎn)換器、i載物臺(tái).
(2)取送顯微鏡時(shí),應(yīng)一手握住鏡臂,同時(shí)另一手托住鏡座,鏡壁靠近身體略偏左邊.
(3)使用顯微鏡時(shí),應(yīng)該先使鏡筒慢慢下降,這時(shí)你的雙眼應(yīng)該看著物鏡,以免損壞物鏡和玻片標(biāo)本.
(4)觀察時(shí),應(yīng)用眼看目鏡,同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡微慢慢上升,直到觀察到物像為止.
(5)對(duì)光時(shí)應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,把一個(gè)較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.
(6)有同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)視野中有異物,他移動(dòng)裝片、反光鏡以及換上高倍物鏡后,異物仍然存在,這說(shuō)明異物應(yīng)該在目鏡上.
(7)觀察到的橢圓形的人體口腔上皮細(xì)胞在視野中偏右下方,若將它移到視野中央,應(yīng)該用手把裝片朝右下方方向移動(dòng)裝片.

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同步練習(xí)冊(cè)答案