【題目】下列屬于特異性免疫的是（ ）

A．皮膚的屏障作用 B．胃酸的殺菌作用

C．接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核 D．溶菌酶的殺菌作用

【答案】C

【解析】

試題分析：“皮膚的屏障作用”屬于第一道防線(xiàn)、“胃酸的殺菌作用”屬于第一道防線(xiàn)、“溶菌酶的殺菌作用”屬于第二道防線(xiàn)，因此都屬于非特異性免疫；故A、B、D錯(cuò)誤；

“接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核”是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗肺結(jié)核桿菌的抗體，屬于第三道防線(xiàn)，因此屬于特異性免疫；故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病的病原體只能通過(guò)食物、空氣、昆蟲(chóng)叮咬以及接觸來(lái)傳播。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中正確操作步驟是abdc

B. 圖乙中染色最深的是②，它控制著生物的發(fā)育和遺傳

C. 觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中②粗準(zhǔn)焦螺旋

D. 發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方，要將物像移到野中央，應(yīng)該將裝片向左上方移動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線(xiàn)上填名稱(chēng)）

（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的［］。
（2）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的（填A(yù)或B）。
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是［］ ， ［］是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
（4）細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是［］。
（5）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖②表示。
（2）⑥操作的目的是。
（3）圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。
（4）圖④中滴加的液體為 ， 一段時(shí)間后，葉片中見(jiàn)光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明綠葉在光下合成了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中的C代表___________，它誕生于________，圖中已具有根莖葉的分化且生活在陰濕陸地上的植物類(lèi)群是[ ]__________。

（2）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由古代的［ ］____________進(jìn)化來(lái)的，它能真正生活在陸地上的原因主要是 __________。

（3）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于關(guān)節(jié)的敘述,不正確的是

A. 關(guān)節(jié)可使骨與骨相連

B. 關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起牽拉作用

C. 關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液可減小摩擦

D. 關(guān)節(jié)囊增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解，圖中的C是分解者，B是二氧化碳。據(jù)圖回答：

（1）本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A_______________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

（2）圖中A→B的過(guò)程是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的；B→A的過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。

（3）圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是__________和____________。

（4）A→D的過(guò)程中，能量流動(dòng)是通過(guò)___________過(guò)程進(jìn)行的。由此可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是隨著___________________而進(jìn)行的。

（5）碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以______________形式循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬戲團(tuán)里的猴子能像人一樣穿衣服、騎自行車(chē)等，猴子的這些行為屬于 ( )

A. 印隨學(xué)習(xí) B. 本能行為

C. 模仿學(xué)習(xí) D. 判斷和推理

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同步練習(xí)冊(cè)答案