8.解讀曲線圖:圖表示食物通過人體消化道時(shí),蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖推斷各字母表示的器官:B咽、食道、C胃、D小腸.
(2)據(jù)圖分析,曲線X代表淀粉的消化過程;曲線Y代表脂肪的消化過程.
(3)在小腸內(nèi),膽汁能使脂肪變成微小顆粒,從而增加脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化.這種消化屬于物理性消化.

分析 此題是關(guān)于食物在消化道內(nèi)的消化過程的識(shí)圖題,X、Y為淀粉、脂肪兩種有機(jī)物,A、B、C、D、E為消化道的各器官,依次為口腔、咽食道、胃、小腸、大腸.

解答 解:(1)消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成,B是咽、食道,C是胃,D是小腸,其中消化吸收的主要場(chǎng)所是D小腸.
(2)消化道中,口腔里只有消化淀粉的酶,胃里只有消化蛋白質(zhì)的酶,從小腸里才有消化脂肪的酶,故淀粉在口腔內(nèi)開始被消化,到小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;脂肪在小腸內(nèi)開始被消化,最終消化為甘油和脂肪酸;蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化,在小腸內(nèi)徹底消化為氨基酸.因此曲線X代表淀粉的消化過程;Y代表脂肪的消化過程.
(3)在小腸內(nèi)肝臟分泌的膽汁能將脂肪變成微小顆粒,從而增加脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化.這種消化方式屬于物理性消化.
故答案為:(1)咽、食道;胃;小腸;
(2)淀粉;脂肪;
(3)物理性消化.

點(diǎn)評(píng) 此題用曲線圖的方式考查了食物在消化道的消化過程,正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在血液循環(huán)過程中,由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血和由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的部位分別是( 。
A.全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)、全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)
B.肺毛細(xì)血管網(wǎng)、全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)
C.全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)、肺毛細(xì)血管網(wǎng)
D.肺毛細(xì)血管網(wǎng)、肺毛細(xì)血管網(wǎng)

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19.下列關(guān)于不同動(dòng)物結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.青蛙的皮膚里密布毛細(xì)血管,也可進(jìn)行氣體交換,以輔助呼吸
B.水螅的身體呈輻射對(duì)稱,便于感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激
C.鱷魚在水中產(chǎn)卵,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵外還有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)
D.蚯蚓、蝗蟲、蜈蚣的身體都分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖二是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分、根據(jù)圖是信息回答下列問題

(1)圖一結(jié)構(gòu)中涉及到3個(gè)神經(jīng)元,其中兩個(gè)神經(jīng)元之間的信息傳遞方向是A→B(用字母表示)
(2)圖二中表示感受器的是①(填編號(hào)),④表示的是效應(yīng)器.
(3)從圖一可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的樹突,使其細(xì)胞相對(duì)表面積大,從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng).
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)突觸(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將增加(填“增加”或“減少”).說明非條件反射的形成過程能明顯影響此結(jié)構(gòu)的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā).
(5)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔刷佗诨颌倩颌冢ㄌ顖D中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.同種生物的細(xì)胞中染色體數(shù)目相同.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列反射活動(dòng)中,人類所特有的是( 。
A.手碰到火迅速縮回
B.吃食物分泌唾液
C.切洋蔥時(shí)流眼淚
D.聽洪輝的事跡報(bào)告,同學(xué)們感動(dòng)得哭了

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請(qǐng)結(jié)合圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問題.
(1)①(填序號(hào))是危害農(nóng)作物的害蟲.⑥(填序號(hào))以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.
(2)②適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓.
(3)③(填序號(hào))屬于兩棲動(dòng)物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“田園衛(wèi)士”.因?yàn)樗姆谓Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,需要皮膚輔助呼吸.
(4)將圖中①~⑤按從低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是A.
A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.③④⑤①②D.②③④⑤①

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.下面是家鴿的肺和氣囊的示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)填寫圖中各標(biāo)號(hào)的名稱.
a氣管 b肺c氣囊.
(2)鳥類具有特殊的呼吸方式是雙重呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給魚池中的金魚喂食,美國(guó)紅雀的這種行為屬于(  )
A.生殖行為B.防御行為C.覓食行為D.攻擊行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案