3．同種生物的細(xì)胞中染色體數(shù)目相同．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．一條染色體上攜帶著許多基因．

解答 解：每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，不同種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目不同．染色體在體細(xì)胞中的數(shù)目是成對(duì)存在的，同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞的少一半．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 同一種生物染色體的數(shù)目是穩(wěn)定不變的，如果缺少或增多，形成的后代個(gè)體是異常的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示人體消化吸收過(guò)程，①-⑤表示消化液．縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物．

（1）④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所是小腸；在這里脂肪將被分解成甘油和脂肪酸．
（2）①為唾液，能將淀粉分解成麥芽糖．
（3）②中的消化酶若要發(fā)揮作用，需要酸性環(huán)境．
（4）③中沒有消化酶，它是膽汁，是由肝臟分泌的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．中國(guó)種業(yè)功勛人員李登海，兩次刷新世界玉米高產(chǎn)紀(jì)錄．他培育的緊湊型雜交玉米使我國(guó)每畝土地由養(yǎng)活1個(gè)人提升到4.5個(gè)人．下面關(guān)于緊湊型玉米的敘述，正確的是（　�。�
A．緊湊型玉米種子的胚由胚乳、胚芽、胚根、子葉組成
B．在緊湊型玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是子葉和胚乳
C．緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，減少植株之間相互遮光，提高光合作用效率
D．緊湊型玉米粒萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．漳州云霄盛產(chǎn)的枇杷，素有“閩南開泰第一果”之稱，它以早熟、風(fēng)味香濃、外觀鮮艷而聞名遐邇，云霄枇杷有解放鐘種、早鐘種、紅肉長(zhǎng)種等十多個(gè)不同品種．枇杷隸屬于種子植物門、雙子葉植物綱、薔薇目，以播種繁殖為主，也可嫁接．請(qǐng)回答：
（1）資料中劃線部分體現(xiàn)了生物多性中基因的多樣性；
（2）資料中提到的最大分類單位是門，文中提到的無(wú)性生殖方式成功的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合；
（3）枇杷富含胡蘿卜素，在體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A，可預(yù)防夜盲癥．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將圖一中①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是（　�。�
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．④③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．解讀曲線圖：圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：
（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：B咽、食道、C胃、D小腸．
（2）據(jù)圖分析，曲線X代表淀粉的消化過(guò)程；曲線Y代表脂肪的消化過(guò)程．
（3）在小腸內(nèi)，膽汁能使脂肪變成微小顆粒，從而增加脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．這種消化屬于物理性消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖（注：①～⑥表示物質(zhì)）．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）淀粉最終在消化管的小腸處被消化為[①]葡萄糖，并進(jìn)入血液．
（2）[②]來(lái)自于外界空氣，通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處．
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的[③]進(jìn)入血液后，血液轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血．
（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)血液的運(yùn)輸，流經(jīng)腎臟時(shí)經(jīng)腎小球的濾過(guò)作用形成[④]原尿，再經(jīng)腎小管重吸收作用后，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進(jìn)入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．激素是人體或動(dòng)物血液中的微量物質(zhì)，它對(duì)于人體的新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育等生理活動(dòng)，都具有重要的調(diào)節(jié)作用．請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度較高時(shí)，人體內(nèi)合成分泌的胰島素（激素）會(huì)增加，這是因?yàn)橐葝u素能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．
（2）人體血液中的各種激素的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，若過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響人體正常的生命活動(dòng)．例如，幼年時(shí)期，若垂體（器官）分泌的生長(zhǎng)激素過(guò)少，則會(huì)使人患上侏儒癥，若分泌過(guò)多則會(huì)使人患上巨人癥．
（3）甲狀腺激素是影響動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的一種重要激素．為驗(yàn)證這一結(jié)論，某興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．
組別實(shí)驗(yàn)對(duì)象實(shí)驗(yàn)條件飼喂對(duì)照設(shè)置視察并測(cè)量
甲玻
璃缸		20只剛長(zhǎng)出后肢、大小一樣的蝌蚪10升河水，放 入少量水草．放置在25℃環(huán)境中碎菠菜葉和蛋黃粉末注入2mL 0.01%的甲狀腺激素溶液四肢和尾的變化，個(gè)體的體長(zhǎng)
乙玻
璃缸		20只剛長(zhǎng)出后肢、大小一 樣的蝌蚪10升河水，放入少量水草．放置在25℃環(huán)境中碎菠菜葉和蛋黃粉末注入2ml清水四肢和尾的變 化，個(gè)體的體長(zhǎng)
①請(qǐng)幫助他們將實(shí)驗(yàn)探究方案填寫完整．
②如表所示為該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表中個(gè)體長(zhǎng)度取平均值的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是甲組蝌蚪發(fā)育成成蛙需要的時(shí)間要短于乙組，可得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
四肢出現(xiàn)/%尾的變化/%個(gè)體的長(zhǎng)度（平均值）
甲缸中蝌蚪1004018mm
乙缸中蝌蚪802013mm
③如果要進(jìn)一步說(shuō)明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你的設(shè)計(jì)是另選擇10只生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)與甲、乙兩組相似的蝌蚪，切除甲狀腺，觀察其發(fā)育現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．竹節(jié)蟲形似竹節(jié)，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)
B．大樹底下好乘涼
C．旗形樹的樹冠像一面旗幟
D．大雁南飛

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