20.請結(jié)合圖中的有關(guān)動物回答問題.
(1)①(填序號)是危害農(nóng)作物的害蟲.⑥(填序號)以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.
(2)②適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓.
(3)③(填序號)屬于兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“田園衛(wèi)士”.因?yàn)樗姆谓Y(jié)構(gòu)簡單,需要皮膚輔助呼吸.
(4)將圖中①~⑤按從低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是A.
A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.③④⑤①②D.②③④⑤①

分析 圖中①是蝗蟲、⑥是蜜蜂都屬于節(jié)肢動物,身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).
圖中②屬于與魚類,終生生活在水中,體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定.
圖中③是青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.
圖中④是家鴿屬于鳥類,有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
圖中⑤是家兔哺乳動物,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.

解答 解:(1)昆蟲的發(fā)育經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期,為不完全變態(tài),發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育.①蝗蟲發(fā)育經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個時期,為不完全變態(tài).”.⑥蜜蜂以舞蹈的方式傳遞蜜源信息,可幫助植物傳粉.
(2)②屬魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(3)③青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”.
(4)動物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的,無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物,而脊椎動物的進(jìn)化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.①蝗蟲、⑥蜜蜂都屬于節(jié)肢動物,②屬于魚類,③青蛙屬于兩棲動物,④鳥屬于鳥類,⑤家兔屬于哺乳動物.因此按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列是①②③④⑤.A正確.
故答案為:(1)①;⑥
(2)鰓; 
(3)③;皮膚;
(4)A

點(diǎn)評 只要熟練掌握各種的動物的特征,就能準(zhǔn)確回答此類題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.用顯微鏡觀察根尖的縱切片發(fā)現(xiàn),伸長區(qū)下部的細(xì)胞比上部的小,原因是(  )
A.伸長區(qū)的細(xì)胞來自分生區(qū)B.伸長區(qū)的細(xì)胞來自根冠
C.伸長區(qū)的細(xì)胞來自成熟區(qū)D.分生區(qū)的細(xì)胞來自伸長區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.漳州云霄盛產(chǎn)的枇杷,素有“閩南開泰第一果”之稱,它以早熟、風(fēng)味香濃、外觀鮮艷而聞名遐邇,云霄枇杷有解放鐘種、早鐘種、紅肉長種等十多個不同品種.枇杷隸屬于種子植物門、雙子葉植物綱、薔薇目,以播種繁殖為主,也可嫁接.請回答:
(1)資料中劃線部分體現(xiàn)了生物多性中基因的多樣性;
(2)資料中提到的最大分類單位是門,文中提到的無性生殖方式成功的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合;
(3)枇杷富含胡蘿卜素,在體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A,可預(yù)防夜盲癥.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.解讀曲線圖:圖表示食物通過人體消化道時,蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請回答:
(1)據(jù)圖推斷各字母表示的器官:B咽、食道、C胃、D小腸.
(2)據(jù)圖分析,曲線X代表淀粉的消化過程;曲線Y代表脂肪的消化過程.
(3)在小腸內(nèi),膽汁能使脂肪變成微小顆粒,從而增加脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化.這種消化屬于物理性消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖(注:①~⑥表示物質(zhì)).請根據(jù)圖回答:
(1)淀粉最終在消化管的小腸處被消化為[①]葡萄糖,并進(jìn)入血液.
(2)[②]來自于外界空氣,通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的[③]進(jìn)入血液后,血液轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血.
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運(yùn)輸,流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④]原尿,再經(jīng)腎小管重吸收作用后,其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進(jìn)入血液,剩下的以[⑥]的形式排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)反射類型及其中樞位罝的敘述,不正確的是( 。
A.老馬識途屬于條件反射,該反射的中樞在大腦
B.嬰兒尿床屬于條件反射,該反射的中樞在脊髄
C.吃梅流唾液屬于非條件反射,該反射的中樞位脊髄
D.膝跳反射屬于非條件反射,該反射的中樞在脊髄

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.激素是人體或動物血液中的微量物質(zhì),它對于人體的新陳代謝、生長、發(fā)育等生理活動,都具有重要的調(diào)節(jié)作用.請回答:
(1)當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度較高時,人體內(nèi)合成分泌的胰島素(激素)會增加,這是因?yàn)橐葝u素能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
(2)人體血液中的各種激素的含量是相對穩(wěn)定的,若過高或過低都會影響人體正常的生命活動.例如,幼年時期,若垂體(器官)分泌的生長激素過少,則會使人患上侏儒癥,若分泌過多則會使人患上巨人癥.
(3)甲狀腺激素是影響動物生長發(fā)育的一種重要激素.為驗(yàn)證這一結(jié)論,某興趣小組設(shè)計并進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
組別實(shí)驗(yàn)對象實(shí)驗(yàn)條件飼喂對照設(shè)置視察并測量
甲玻
璃缸
20只剛長出后肢、大小一樣的蝌蚪10升河水,放 入少量水草.放置在25℃環(huán)境中碎菠菜葉和蛋黃粉末注入2mL 0.01%的甲狀腺激素溶液四肢和尾的變化,個體的體長
乙玻
璃缸
20只剛長出后肢、大小一 樣的蝌蚪10升河水,放入少量水草.放置在25℃環(huán)境中碎菠菜葉和蛋黃粉末注入2ml清水四肢和尾的變 化,個體的體長
①請幫助他們將實(shí)驗(yàn)探究方案填寫完整.
②如表所示為該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表中個體長度取平均值的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是甲組蝌蚪發(fā)育成成蛙需要的時間要短于乙組,可得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育.
四肢出現(xiàn)/%尾的變化/%個體的長度(平均值)
甲缸中蝌蚪1004018mm
乙缸中蝌蚪802013mm
③如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實(shí)驗(yàn),你的設(shè)計是另選擇10只生長發(fā)育狀態(tài)與甲、乙兩組相似的蝌蚪,切除甲狀腺,觀察其發(fā)育現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是尿液形成示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)血液流經(jīng)[1]腎小球?yàn)V過到[2]腎小囊腔中形成原尿,此液體與血液相比,除不含血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)外,其他成分兩者相似.
(2)A處箭頭所示發(fā)生的是腎小球的過濾作用.
(3)當(dāng)A處的液體流經(jīng)[3]腎小管時,B處箭頭所示發(fā)生的是腎小管的重吸收作用.流經(jīng)B后的液體形成尿液,最后流向腎盂.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答.

(1)在雞卵的結(jié)構(gòu)中,相當(dāng)于卵細(xì)胞的部分是[④]胚盤、[⑤]卵黃和[6]卵黃膜.
(2)卵黃和[③]卵白貯存有養(yǎng)料和水分.

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