A. | 減少其蒸騰作用,保持水分,使其代謝旺盛 | |
B. | 減少根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長,促進開花結果 | |
C. | 破壞了頂端優(yōu)勢,適當調整側枝,從而提高產(chǎn)量 | |
D. | 避免生枝過多,出現(xiàn)落花落果,從而減低產(chǎn)量 |
分析 生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.體現(xiàn)生長素兩重性的典型實例就是頂端優(yōu)勢,當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽優(yōu)先生長,其產(chǎn)生的生長素向下運輸,導致靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度偏高,從而側芽抑制生長.
解答 解:頂端優(yōu)勢指的是植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑制的現(xiàn)象.原理:由頂芽形成的生長素向下運輸,使側芽附近生長素濃度加大,由于側芽對生長素敏感而被抑制生長;同時,生長快的頂端,奪取側芽的營養(yǎng),造成側芽營養(yǎng)不足. 頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應用極為普遍,人工切除頂芽,就可以促進側芽生產(chǎn),增加分枝數(shù).在生產(chǎn)實踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理,進行果樹整枝修剪,茶樹摘心,棉花打頂,以增加分枝,提高產(chǎn)量.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是理解頂端優(yōu)勢的原理,并能應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn).
科目:初中生物 來源:2017屆廣東省揭陽市九年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
對于生長在農(nóng)田中的青蛙來說,它的環(huán)境是指()
A.農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等 B.陽光、空氣、水、土壤等
C.上述A和B的總和 D.上述A和B的總和加上其他的青蛙
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省威海市文登區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。
探究:菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎?
(1)你的假設是: ____________________________。
(2)①尋找有菜青蟲卵的葉片。
②找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是
③準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。為使菜青蟲取食效果更好,我們應該 。實驗時只用一只菜青蟲可以嗎?_____ ___,為什么? ___________ _________。
(3)分析結果:你的預期結果是 _________________________。
(4)結論是________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆種子的營養(yǎng)物質主要貯存在子葉中 | |
B. | 受精卵中儲存有遺傳物質 | |
C. | ①表示種皮,對種子具有保護作用 | |
D. | ②表示種子的萌發(fā)過程,最先突破種皮的是胚芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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