【題目】顯微注射獲得傳基因超級鼠示意圖
(1)在這項研究中,被研究的性狀是鼠的_____,控制這個性狀的基因是_____.
(2)轉基因超級鼠的獲得說明了_____.
(3)由此可推論,在生物的傳宗接代過程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?傳下去的是_____.
(4)在將受精卵注入輸卵管的過程中,每次注射的受精卵既有注射了生長激素基因的受精卵,又有未注射生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是_____.
【答案】大小 大鼠生長激素基因 基因控制著生物的性狀 控制生物性狀的基因 對照
【解析】
此題考查的是轉基因技術。轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術。
(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,通過超級鼠產生的過程可知,控制鼠的個體大小的是大鼠生長激素基因。
(2)鼠的個體的大小是由大鼠的生長激素基因控制的,由此可以說明基因控制著生物的性狀。
(3)在這個實驗中導入的是大鼠生長激素基因,得到的是超級鼠,可見在生物傳種接代的過程中,傳下去的是控制生物的性狀的基因。
(4)注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠,而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對比可知鼠的個體的大。ㄐ誀睿┦怯猩L激素基因控制的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,圖2表示圖1中某條食物鏈中各種生物體內有毒物質的相對含量,圖3表示圖1所示草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動情況。請分析回答下列問題
(1)圖1所示的生物能否構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)________?試分析說明_____。
(2)圖2中的甲對應的圖1中的生物是_____,此生物與鷹的關系是____ 。
(3)圖3中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____,它通過生理過程_____(填序號)不斷消耗大氣中的二氧化碳,又不斷將氧氣排放到大氣中,有效地維持了生物圈中的_____平衡。
(4)由于化石燃料的大量開發(fā)和利用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致溫室效應增強,作為生物圈中的一員,為減輕溫室效應,你應該怎么做?______答出一點即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從一個細胞——受精卵開始的。請認真看圖并分析回答:
(1)圖中①②③表示的是細胞_______的過程,④表示的是細胞________的過程。
(2)對于人體來說,細胞形成組織后,組織進一步形成__________、系統(tǒng),才能構成完整的人體。而構成植物體的結構層次中沒有___________這一層次。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年,我們的家鄉(xiāng)南豐縣被中國漁業(yè)協(xié)會授予中國龜鱉之鄉(xiāng),龜鱉的冬眠主要于下列哪種環(huán)境因素有關( )
A.溫度B.陽光C.空氣D.水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關。
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的_____和_____生命活動的結果。
(2)晨練不去樹林而是選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木的_____使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。
(3)李老師晨練時有一次不小心掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現莖的斷面有白色的汁液滲出,你認為這些白色的汁液是由莖的_____流出來的(填結構名稱)。
(4)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了小張同學的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化,并把這些數字用曲線表示如圖1,你認為小張測量的氣體是_____。
(5)小張將圖2植株中甲葉片的主葉脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉片,經脫色、漂洗后用_____處理,發(fā)現A、C兩部位未變_____,B部位_____藍色。則上述實驗能夠證明光合作用需要_____和_____。
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