6.下列對如圖中所包含的信息及相關(guān)知識的敘述,不正確的是( 。
A.圖中的病毒起抗原作用
B.該免疫類型是特異性免疫
C.該免疫細(xì)胞會產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
D.該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅

分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻擋殺死病原體,清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體,消滅病原體特異性免疫

解答 解:A、病毒侵入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此圖中的病毒起抗原作用,正確;
B、抗體屬于第三道防線,因此該免疫類型是特異性免疫,正確;
C、該免疫細(xì)胞會產(chǎn)生抵抗病毒的抗體,正確;
D、該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與病毒結(jié)合后導(dǎo)致病毒失活,然后被吞噬細(xì)胞吞噬掉,而不是該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅,錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原和抗體的特點(diǎn)以及免疫 的類型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如表各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與如圖不相符的是( 。
選項(xiàng)1234
A生物多樣性生物種類多樣性基因多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B生物圈農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)作物水稻
C種子植物被子植物雙子葉植物菜豆
D
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.體檢時(shí)連續(xù)三次測得小明的肺活量值分別水2700毫升、2500毫升、2800毫升,則小明的肺活量是多少( 。
A.2800毫升B.2500毫升C.2700毫升D.8000毫升

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.進(jìn)入青春期后,男孩和女孩隨著性器官的迅速發(fā)育,具有的正常生理現(xiàn)象是( 。
①男孩出現(xiàn)遺精  ②身高和體重迅速增長   ③女孩出現(xiàn)月經(jīng)   ④神經(jīng)系統(tǒng)功能加強(qiáng).
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.正常情況下,提取一個(gè)健康成年男子體內(nèi)的精子,成熟的紅細(xì)胞,口腔上皮細(xì)胞各1個(gè),請推算出這3個(gè)細(xì)胞中Y染色體的總數(shù)至少為幾條(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是有關(guān)人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程及結(jié)構(gòu)圖,觀察并分析下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是cadb
B.甲中b操作的目的是使乙細(xì)胞中②的結(jié)構(gòu)更清楚
C.使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),一般選用較小的光圈
D.乙中的③將細(xì)胞封閉起來,使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.植物的組織培養(yǎng)中,最容易發(fā)育成新植株的組織是(  )
A.分生組織B.保護(hù)組織C.輸導(dǎo)組織D.營養(yǎng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn):“進(jìn)入魚體和流出的魚體的水中,溶解的氣體成分有什么變化?”
材料:魚缸中的一條活魚、溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB,BTB是一種化學(xué)試劑,當(dāng)水中二氧化碳含量增加時(shí),該該試劑由藍(lán)色變成黃色).請根據(jù)題意并觀察圖,完成以下設(shè)計(jì)過程:
分析:
(1)魚的口與鰓蓋交替一張一合,這是魚在水中進(jìn)行呼吸.
(2)水從魚的口進(jìn)入,再由鰓蓋的后緣流出,在此過程中,水與①鰓絲上的毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換.
(3)在此過程中,魚消耗的氣體是水中的氧氣.
設(shè)計(jì):
(4)如圖,吸有BTB的膠頭滴管,應(yīng)該放在A點(diǎn).
(5)預(yù)測:滴加BTB之后,B點(diǎn)呈現(xiàn)黃色色.
(6)結(jié)論:若結(jié)果與預(yù)測一致,得出的結(jié)論是,進(jìn)入魚體和流出魚體的水相比,其中溶解的二氧化碳增加.

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同步練習(xí)冊答案