【題目】當(dāng)你使用的物鏡為20×，目鏡為10×，你所看到的物像被放大了（ ）

A. 100倍 B. 30倍 C. 200倍 D. 20倍

【答案】C

【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長度或?qū)挾�，目鏡的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是20倍，因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=10×20=200（倍）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥田中，影響小麥生活的生物因素有（　�。�

①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，所發(fā)生的能量變化是 （ ）

A. 光能→熱能 B. 光能→化學(xué)能

C. 化學(xué)能→光能 D. 熱能→化學(xué)能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年10月10日至27日在中國武漢舉行了第七屆世界軍人運動會，吉祥物名為“兵兵”，設(shè)計靈感來源于中國一級重點保護(hù)野生動物、長江流域洄游魚種一中華鱘（如圖），下列和它同一類群的是（ ）

A.鮑魚和海馬B.海馬和魷魚C.泥鰍和鯊魚D.鱷魚和青魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答問題。

（1）該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成，每條食物鏈的起點都是______，寫出其中一條食物鏈_______________。

（2）蛇和鷹之間存在________關(guān)系和________關(guān)系。

（3）食物網(wǎng)中所有生物進(jìn)行生命活動的能量最終都來自______，當(dāng)某種難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是______。

（4）如果人類大量捕殺鷹，該生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_______________。

（2）A細(xì)胞通過______形成B，在此過程中復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全_______的兩份染色體，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

（3）B通過______形成人體的四種基本組織C，包括上皮組織、結(jié)締組織、________組織和_________組織。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體有而植物沒有的是______，D表示的結(jié)構(gòu)層次是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解，下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，根據(jù)圖

（1）圖中共有______條食物鏈。圖1中最長的食物鏈?zhǔn)?/span>_____________________。

（2）圖1中有機(jī)物總量最多的生物是__________。

（3）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物是_________。

（4）圖1要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還缺少________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的下列農(nóng)產(chǎn)品中，屬于果實的是（ ）

A. 西瓜子 B. 玉米粒 C. 芝麻 D. 大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中所示實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A. 該實驗可以驗證唾液對淀粉的消化作用

B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌，可使實驗現(xiàn)象更明顯

C. 滴加碘液后，兩試管中的顏色變化是①變藍(lán)，②不變藍(lán)

D. 該實驗可以得出37℃時唾液淀粉酶的活性較強的結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案