15.植物的果實(shí)有真果和假果之分,劃分真果和假果的位移依據(jù)是它們的果實(shí)是否是單純由子房發(fā)育成的果實(shí).

分析 一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.

解答 解:子房受精后的發(fā)育情況如圖:

可見(jiàn),果實(shí)是由子房發(fā)育而成的.
故答案為:子房

點(diǎn)評(píng) 明確果實(shí)與種子的形成過(guò)程即能正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面是日常生活中常見(jiàn)的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從分類角度看,不屬于種子植物的有A,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有C.  
(2)從生殖和發(fā)育類型看,與E比較,C和D的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.  
(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖、葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織,根為假根.  
(4)從進(jìn)化角度看,通過(guò)A與B、D與E的比較,說(shuō)明生物進(jìn)化規(guī)律是從低等到高等,從水生到陸生、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程.
(5)從生活的環(huán)境來(lái)看,空中生活的動(dòng)物是C,水中生活的動(dòng)物是D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.一般地說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)就能較長(zhǎng)時(shí)間地維持相對(duì)的穩(wěn)定.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.W動(dòng)植物細(xì)胞和人體細(xì)胞可能同時(shí)具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.中央大液泡D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)種子的敘述,正確的是( 。
A.種子的形態(tài)差異很大,種子的結(jié)構(gòu)差異也很大
B.各種植物種子中的營(yíng)養(yǎng)大多都貯藏在子葉里
C.一般雙子葉植物都沒(méi)有胚乳,單子葉植物都有胚乳
D.活動(dòng)、具有完整胚的種子,在適宜的條件下能夠萌發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.綠色植物是食物之源,無(wú)論是草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物還是雜食動(dòng)物動(dòng)物,它們的食物都是直接或間接地來(lái)源于綠色植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.黃瓜藤蔓上開(kāi)滿了黃色的花,可使有花結(jié)出了黃瓜,有的就不結(jié),你知道這是為什么嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.分析說(shuō)明:人體吸入的空氣中,氣體的種類很多,但主要的是氧、二氧化碳、氮三種.
氣體成分吸入氣呼出氣肺泡氣
氧氣20.9616.414.3
二氧化碳0.044.15.6
氮?dú)?/TD>79.0079.580.1
合計(jì)100.0100.0100.0
(1)請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)分析:吸入氣、呼出氣、肺泡氣中變化最小的是哪種氣體?你知道其中的原因嗎?
(2)哪種氣體吸入氣多、呼出氣少?哪種氣體吸入氣少、呼出氣多?你知道為什么嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小馮感冒發(fā)熱,體溫39℃,不停地冒虛汗,疲乏無(wú)力,且伴有輕度腹瀉.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.發(fā)燒時(shí),由于生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多,加快物質(zhì)分解,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加
B.小馮感到食欲不振,主要是過(guò)高的溫度影響了體內(nèi)酶的活性
C.體溫從正常升高到39℃過(guò)程中,主要是人體的產(chǎn)熱大于散熱
D.此時(shí),小馮汗液分泌增多,因此排出的尿液中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案