【題目】下列敘述正確的是
A.人體呼出的氣體中沒(méi)有氧氣
B.人體呼出的氣體中二氧化碳的含量增加,氧氣的含量減少
C.人體呼出的氣體中只含有二氧化碳
D.人呼吸時(shí)是吸入氧氣,呼出二氧化碳
【答案】B
【解析】
試題分析:人體呼吸時(shí),從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了,原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要,有機(jī)物被氧化分解成二氧化碳和水,并且釋放出能量.此過(guò)程可以用表達(dá)式表示為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水,這個(gè)過(guò)程是在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)完成的.所以這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了大量的二氧化碳,二氧化碳又經(jīng)過(guò)一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒,由人體呼出,導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)如果在下肢臀部肌肉的毛細(xì)血管[8]周?chē)幾⑸淝嗝顾睾,?huì)最先在心臟的 發(fā)現(xiàn)青霉素.
(2)血液流經(jīng)小腸后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多,血液流經(jīng) 后尿素含量減少.
(3)血管[4]指的是 ,血液流經(jīng)[4]后變成 血.
(4)在人體中的毛細(xì)血管兩端有同為動(dòng)脈,同為靜脈,分別為動(dòng)脈、靜脈三種情況,它們分別位于人體的 部位.
A.肺、腎臟、肝臟 B.腎臟、肺、肝臟
C.肝臟、腎臟、肺 D.腎臟、肝臟、肺.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖.下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.③通常分布于細(xì)胞核中
D.正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是【7】 和【9】 。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是 。
(4)把玻片標(biāo)本放上后,要用標(biāo)本夾壓住,標(biāo)本要正對(duì) 的中央。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移植光下,CO2的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
A.曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B.曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表示,隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增,呼吸作用停止
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺結(jié)核是通過(guò)呼吸、飛沫和痰等傳播的,那么結(jié)核桿菌傳染的途徑是
A.外界空氣→鼻→喉→咽→氣管、支氣管→肺
B.外界空氣→鼻→氣管、支氣管→肺
C.外界空氣→鼻→咽→喉→氣管、支氣管→肺
D.外界空氣→口腔→咽→喉→氣管、支氣管→肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是某水庫(kù)中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系。三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。下列分析正確的是
A.甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)羌?/span>→乙→丙
B.該水庫(kù)中所有生物生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自于生產(chǎn)者甲
C.該水庫(kù)是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含分解者
D.因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙的數(shù)量將會(huì)增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)蕨類(lèi)植物的莖生長(zhǎng)在地下,有不定根,進(jìn)行孢子生殖。下列屬于蕨類(lèi)植物的是( )
A.水綿 B.貫眾 C.馬尾松 D.桃
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