【題目】人進食后血糖濃度會有一定程度的升高,能夠降低血糖濃度的激素是( )
A.生長激素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.腎上腺素
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知識回答下列問題.
(1)a、b表示植物的生理活動:a是 , b是 .
(2)A、B表示兩種物質:A是 , B是 .
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物的生命活動提供了 , 而且提供了呼吸作用需要的 , 同時減少了大氣中的含量,維持了生物圈中的平衡.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關免疫的下列敘述中,錯誤的是
A.有些免疫是人生來就有的
B.免疫是人體的一種生理功能
C.免疫不能在人出生后獲得
D.種牛痘預防天花屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究植物呼吸強度的變化規(guī)律,研究人員在不同溫度和不同氧含量的條件下,測定了一定量新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(用相對值表示)。請根據下表所示測量結果分析回 答問題;
(1)用二氧化碳的釋放量表示呼吸強度,是因為二氧化碳是呼吸作用的產物,二氧化碳的釋放量越多,表示
(2)從表中數據可以看出,氧含量升高,二氧化碳釋放量會隨之 , 這是因為氧氣是呼吸作用的
(3)在表中給處的溫度范圍內,最適于蔬菜長期儲藏的溫度是
(4)為了真實反應氧氣含量對呼吸強度變化的影響,這組實驗都必須在的條件下進行,避免 作用對測量結果的干擾。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現象提出了這樣的問題:“螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害嗎?”
(1)你對這一問題作出的假設是___________________,依據是________________________________。
(2)下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結果。
從表中可以看出,該實驗的變量是______________;研究人員選擇的兩個觀測點是________________________、________________________。
(3)分析表中記錄的數據,能夠得出的結論是______________。
(4)該實例說明,生物與生物之間存在著________的關系。
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