【題目】下列各項(xiàng)中與“天下烏鴉一般黑”所表現(xiàn)的現(xiàn)象相同的是（　　）

A. 種瓜得瓜，種豆得豆

B. 大花生中長出小花生

C. 世界上沒有完全相同的兩片葉子

D. 雙眼皮的媽媽生了個(gè)單眼皮的兒子

【答案】A

【解析】種瓜得瓜，種豆得豆說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象；
大花生中長出小花生、世界上沒有完全相同的兩片葉子、雙眼皮的媽媽生了個(gè)單眼皮的兒子，都體現(xiàn)了親子間及子代個(gè)體間的差異，屬于變異現(xiàn)象。
“天下烏鴉一般黑”說明了生物的子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象，因此與“天下烏鴉一般黑”所表現(xiàn)的現(xiàn)象相同的是種瓜得瓜，種豆得豆。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是________．

（3）如果有較多的螞蟻在________的棉花團(tuán)處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實(shí)驗(yàn)．這種做法稱為________．

A．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對(duì)照組 D．排除無關(guān)變量

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的甲、乙是兩種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

（1）表示植物細(xì)胞的是__________。

（2）甲能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

（3）乙中的1染色體是__________的載體，小明在使用丙觀察染色體的形態(tài)時(shí)，物像模糊，他調(diào)節(jié)了丙的⑦__________，直到看清物像；當(dāng)視野較暗時(shí)，他換用了丙的⑤__________面反光鏡。

（4）多細(xì)胞生物體通過細(xì)胞分裂和分化形成了__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在山間的伯父家住了一段時(shí)間，他很喜歡吃伯父家的黃豆、玉米、白菜和蕨菜，他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到（ ）的種子？

A．黃豆 B．玉米 C．蕨菜 D．白菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體胃腸道中棲息著數(shù)百萬億的微生物菌群，它們形成的微生態(tài)與機(jī)體健康息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題．

（1）食物進(jìn)入胃里后，胃不停地蠕動(dòng)，胃壁上的胃腺同時(shí)分泌大量的__，其中含有消化酶，可以使食糜中的__在胃中被初步分解．人感染幽門螺桿菌后，幽門螺桿菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃潰瘍．

（2）為研究乳酸菌Z對(duì)幽門螺桿菌感染的影響，研究者將若干只實(shí)驗(yàn)小鼠均分為四組．按下表所示進(jìn)行處理，幾個(gè)月后檢測四組小鼠胃粘膜炎癥因子量（炎癥反應(yīng)的一個(gè)檢測指標(biāo)），結(jié)果如圖所示．

組別

處理

1組

2組

3組

4組

灌胃乳酸菌Z

﹣

﹣

+

+

三周后灌胃幽門螺桿菌

﹣

+

+

﹣

注：“+”表示進(jìn)行，“﹣”表示未進(jìn)行．

①第__（填組號(hào)）組結(jié)果對(duì)比說明幽門螺桿菌會(huì)引起小鼠產(chǎn)生炎癥反應(yīng)．

②綜合第3組與第__（填組號(hào)）組結(jié)果，說明乳酸菌Z不僅不會(huì)引起炎癥反應(yīng)．還能對(duì)幽門螺桿菌感染起到__作用．

（3）研究者還發(fā)現(xiàn)，第3組小鼠胃內(nèi)微生物菌群多樣性也顯著高于第2組，推測可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于維持胃內(nèi)各種菌群的微生態(tài)__，降低了幽門蜾桿菌感染的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（　　）

A. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用

D. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒種子可以長成一個(gè)完整的植株，這與其結(jié)構(gòu)有關(guān)。下圖為大豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1） 填寫大豆種子各部分的名稱：① _______② _______③_______ ④ _______⑤_______①②④⑤組成了_______ ，這就是新植物的幼體，所以一粒種子可以長成一個(gè)完整的植株。

（2）我們吃的豆腐中的蛋白質(zhì)主要來自大豆種子的[______]。我們喝的玉米粥里的淀粉主要來自玉米種子的[ ] _______， 驗(yàn)證后者確實(shí)含有大量淀粉的一般方法是_______。

（3）根據(jù)種子中子葉的數(shù)目， 被子植物可分為雙子葉植物和單子葉植物。除本題中涉及的植物外，請(qǐng)你再分別舉出 1~2 個(gè)例子：雙子葉植物：_______ ,________單子葉植物：_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí)，繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子中儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是【4】 ，它為種子的萌發(fā)提供能量。如果被人食用，則消化營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是 ，富含的蛋白質(zhì)會(huì)消化為 。

（2）生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)。根尖結(jié)構(gòu)圖中A區(qū)為了能大大提高吸水能力具有的特征是 。人體也有類似這個(gè)原理的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你舉一例 。

（3）菜豆葉片的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行光合作用的部位是【3】葉肉細(xì)胞中的 。

（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長骨的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題

(1)骨的成分包括_____和_____。

(2)骨質(zhì)主要分為[A]_____和[B]_____兩種。

(3)發(fā)生骨折后骨能愈合，是因?yàn)閇__]骨膜中的_____細(xì)胞對(duì)骨的再生有重要作用。

(4)圖中的結(jié)構(gòu)[E]的主要功能是_____；青少年進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的體育鍛煉，可以刺激長骨的_____加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞，促使骨更快地長長。

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同步練習(xí)冊答案