【題目】鳥類在外形上不同于其他動物的最明顯的特征是：

A．身體流線型 B．被覆羽毛

C．趾端有爪 D．有一對翅

【答案】B

【解析】

試題分析：鳥類的外形特征是：體表被覆羽毛，身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，有角質(zhì)的喙，但不同于其他動物的最顯著特征就是體表被覆羽毛；貓的趾端也有爪，獅子的身體也呈流線型，蜻蜓也有一對翅膀，可它們都不屬于鳥類。因此鳥類體表被覆羽毛，這是不同于其他動物的最顯著特征。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞吸水或失水時，水移動的動力是（ ）

A．細胞壁的吸收 B．細胞膜的作用

C．細胞內(nèi)外液體的濃度差 D．細胞質(zhì)的吸收

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細胞的控制中心是（ ）

A. 細胞質(zhì) B. 線粒體 C. 細胞核 D. 葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩圖是人進入青春期的主要生理變化曲線圖，下列說法不符合的是（　　）

A. 身高和體重迅速增長是青春期形態(tài)發(fā)育的一個顯著特點

B. 腦部生長迅速，所以青春期是一個人一生中智力發(fā)展的黃金時期

C. 性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征

D. 心臟由于心肌的增厚而重量迅速增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根毛細胞的結構特點是（ ）

A．細胞壁厚，細胞質(zhì)少，液泡大 B．細胞壁厚，細胞質(zhì)多，液泡小

C．細胞壁薄，細胞質(zhì)少，液泡大 D．細胞壁薄，細胞質(zhì)多，液泡小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖，豌豆的圓粒與皺粒是一對_____，依據(jù)_____（填數(shù)字）雜交組合及其后代的情況可判斷圓粒對皺粒顯性。

（2）如果圓粒（D）對皺粒（d）顯性，則“7”的基因型是_____。

（3）豌豆是嚴格的_____（填傳粉方式）傳粉植物，花大，易于去雄和人工投粉，很適合做遺傳實驗材料。著名的遺傳學奠基人_____就是通過“豌豆雜交試驗”發(fā)現(xiàn)了遺傳定律，即分離定律和自由組合定律。

（4）如果圓粒（D）對皺粒（d）顯性，寫出“3”和“5”雜交組合后的遺傳圖解。_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中游動時，口和鰓蓋不停交替張開和關閉，使水由口流入，由腮孔流出，其意義是（ ）

A．更換體內(nèi)的水分 B．完成呼吸作用

C．排出體內(nèi)的廢物 D．攝取水中食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李凡常在田間的土壤中發(fā)現(xiàn)有蚯蚓，蚯蚓晝伏夜出，喜溫，喜透氣。蚯蚓是否喜歡生活在濕潤的土壤中呢？李凡同學就這個問題進行以下探究： 第一步：將20條大小相近的蚯蚓放在干燥土壤與濕潤土壤中間。

第二步：每隔2分鐘記錄這兩種土壤中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計結果如表。

請回答：

（1）該實驗可以證明蚯蚓喜歡生活在________的土壤環(huán)境中。

（2）這個實驗中的變量是________。

（3）實驗過程中統(tǒng)計10次的目的是________。

（4）除實驗中探究的因素外，________（填一種非生物因素）也會影響蚯蚓的生活。

（5）蚯蚓能把有機物分解為無機物，供給綠色植物再利用，所以被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市新建的公園植物種類豐富，樹上有喜鵲，雨后的樹下有蘑菇，園中湖里有蘆葦、蒲草、家鵝等生物。以下相關敘述，不正確的是

A. 所有的生物都需要從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)

B. 蘑菇的菌絲從土壤中吸收水分和有機物

C. 蘆葦、蒲草等植物不能對外界刺激作出反應

D. 喜鵲、家鵝、蘑菇等生物都能排出代謝廢物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案