【題目】種植白菜、青菜等葉類蔬菜,應(yīng)多施 ( )
A. 含氮的無機(jī)鹽 B. 含磷的無機(jī)鹽
C. 含鉀的無機(jī)鹽 D. 含鈣的無機(jī)鹽
【答案】A
【解析】試題分析:植物的生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽,無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng),磷肥能夠促進(jìn)花芽分化,提早開花結(jié)果,能使植物多開花多結(jié)果,促進(jìn)幼苗根系生長(zhǎng)和改善果實(shí)品質(zhì);鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯,改善果實(shí)品質(zhì),增強(qiáng)植株抗寒能力,提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量,有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)。種植白菜、青菜等葉類蔬菜,需要的是葉,因此要促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)即葉的生長(zhǎng),因此需要較多含氮無機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期, 這個(gè)發(fā)育過程稱為 ( )
A.不完全變態(tài) B.完全變態(tài)
C.變態(tài)發(fā)育 D.不變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下對(duì)“生物圈是所有生物的共同家園,人是生物圈中普通一員”觀點(diǎn)理解錯(cuò)誤的是( 。
A. 強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處
B. 生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地
C. 人類社會(huì)應(yīng)該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價(jià)
D. 圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更能改善環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為提高雞群的產(chǎn)蛋率,養(yǎng)雞場(chǎng)內(nèi)每天都滿足14~16小時(shí)的光照時(shí)間。下面關(guān)于這一做法的原因解釋不恰當(dāng)?shù)氖?/span>( )
A.充足的光照有利于雞的運(yùn)動(dòng) B.充足的光照有利于促進(jìn)雞的進(jìn)食
C.充足的光照可促進(jìn)卵的成熟 D.充足的光照主要是維持雞的體溫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春城昆明是我們共同的美好家園,創(chuàng)建全國(guó)文明城市,提高城市文明程度,讓城市更具魅力。下列不屬于文明城市建設(shè)舉措的是
A. 種植郁郁蔥蔥的行道樹 B. 設(shè)置垃圾分類投放箱
C. 提倡共享單車綠色出行 D. 為方便生活占道經(jīng)營(yíng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次中,由小到大的順序排列正確的是
A.細(xì)胞→組織→器官→人體
B.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
C細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→人體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳物質(zhì)從親代可以傳遞給子代,在眾多科學(xué)家不斷觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,破解了遺傳物質(zhì)之謎,根據(jù)下圖所示,回答相關(guān)問題。
(1)如果圖1表示的是細(xì)胞核內(nèi)的示意圖,最有可能是_______的細(xì)胞核(填“體細(xì)胞”或“生殖細(xì)胞”),里面的ABCD代表的是_______;
(2)將A、B、C、D所示結(jié)構(gòu)用特殊的方法染色并處理后發(fā)現(xiàn)它由①②組成,如圖2所示,具有遺傳效應(yīng)的物質(zhì)是[ ]_______([ ]中填序號(hào),_______上填名稱),上面排列著能控制生物性狀的片段叫_______。
(3)圖2結(jié)構(gòu)中的①代表的是_______,它和人體中的血紅蛋白一樣也是在_______指導(dǎo)與控制下合成的。
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