分析 圖示人體進(jìn)行呼吸全過程的模式圖.a(chǎn)代表進(jìn)入人體的氣體,b代表從人體排出的氣體,可以推知,a是氧,b是二氧化碳.根據(jù)圖示的形態(tài)、位置可推斷,上邊代表肺泡內(nèi)的氣體交換,下邊代表組織里的氣體交換.由此可推知:A是肺動脈、C是肺靜脈、F是體動脈、D是體靜脈.
解答 解:(1)在肺泡內(nèi)的氣體交換是:從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的,毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,故a氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,b二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去.這樣血液由A肺動脈送來的含氧少、二氧化碳多的靜脈血變成了B肺靜脈運(yùn)走的含氧多二氧化碳少的動脈血了.
(2)在組織里的氣體交換是:由肺泡內(nèi)氣體交換后含氧豐富的動脈血被血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處,由于組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,消耗大量氧,分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,故組織細(xì)胞內(nèi)的氧濃度低于毛細(xì)血管內(nèi)的,二氧化碳高于毛細(xì)血管內(nèi)的,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用原理,毛細(xì)血管中的氧擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi),組織細(xì)胞的二氧化碳擴(kuò)散到毛細(xì)血管中.這樣從F體動脈流來的含氧豐富的動脈血變成成了由D體靜脈運(yùn)走的靜脈血了.
故答案為:
(1)靜脈;氧氣;二氧化碳;
(2)靜脈;血液;組織細(xì)胞;組織細(xì)胞;血液
點評 明確呼吸的全過程,正確地識別呼吸模式圖是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攜帶氧? | B. | 運(yùn)載血細(xì)胞和運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 | ||
C. | 促進(jìn)止血,加速血液凝固 | D. | 吞噬病菌? |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含維生素A豐富的食物 | B. | 含維生素C豐富的食物 | ||
C. | 含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物 | D. | 含葡萄糖豐富的食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子主要存在于細(xì)胞核中 | |
B. | 一般一條染色體含有多個DNA分子 | |
C. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
D. | 染色體主要由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成交配活動 | |
B. | 同時同地排出卵細(xì)胞和精子,便于受精 | |
C. | 向?qū)Ψ奖硎居押?/td> | |
D. | 沒有什么特殊意義 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) | B. | 周圍神經(jīng)系統(tǒng) | ||
C. | 腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng) | D. | 大腦、小腦和腦干 |
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