Question

【題目】分析如圖并回答：

（1）圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)（填圖中數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)， 這一變化主要是為了降低作用．一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的、（填圖中字母）．
（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開(kāi)閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A處（選填“不變監(jiān)”或“變藍(lán)”），B處（選填“不變藍(lán)”或“變藍(lán)”），證明了光合作用合成了 ， 光合作用需要 ．

Answer 1

【答案】
（1）④；蒸騰；b；f
（2）左；不變藍(lán)；變藍(lán)（缺一不可）；淀粉；水
【解析】解：（1）d點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)烈、溫度較高，為了降低蒸騰作用減少水分的散失，導(dǎo)致甲圖中④氣孔一部分關(guān)閉，這樣有利于降低植物的蒸騰作用，防止發(fā)生萎蔫現(xiàn)象．因此d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④的部分關(guān)閉有關(guān)．圖乙中的f點(diǎn)，植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累的有機(jī)物最多；b點(diǎn)，植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有機(jī)物，積累的有機(jī)物最少．因此一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是圖乙中的b、f（填字母）．（2）“為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下”：①“首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一晝夜”，植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，導(dǎo)致裝置中的氣體減少，因此玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng)．②切斷葉脈后，葉片中的A部分和B部分，唯一不同的變量是水，A部缺乏水不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；B部有水能進(jìn)行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍(lán)．因此“將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開(kāi)閥門并移除氫氧化鈉溶液，一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液”，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A不變藍(lán)、B變藍(lán)，說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，水是光合作用的原料．
所以答案是：（1）④；蒸騰；b f（2）①左；②不變藍(lán)；變藍(lán)（缺一不可）；淀粉；水
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用才能正確解答此題．