【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
八(2)班同學(xué)做“檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方法步驟如下表,請(qǐng)分析表中信息并回答下列問(wèn)題。
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 |
1 | 取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,經(jīng)高溫、煮沸,分別貼上編號(hào)為①②的標(biāo)簽 |
2 | 用無(wú)菌棉棒擦拭硬幣后,將該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴(yán);②號(hào)培養(yǎng)皿不做處理 |
3 | 把①號(hào)、②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件都保持一致 |
4 | 每天觀察一次,做好記錄 |
(1)該班同學(xué)要探究的問(wèn)題是______________________________?
(2)步驟1,培養(yǎng)基中加入牛肉汁的目的是_____________;裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿要在開(kāi)水中蒸煮,目的是__________________________。
(3)步驟2,用無(wú)菌棉棒擦拭硬幣后,在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,這一步叫作____________。
(4)步驟3,將實(shí)驗(yàn)裝置放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下是因?yàn)榧?xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖需要____________________。
(5)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置①號(hào)和②號(hào)兩套培養(yǎng)皿的目的是______________________。實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。推測(cè)在該實(shí)驗(yàn)中,能在________號(hào)培養(yǎng)的培養(yǎng)基上觀察到菌落。
(6)為了使實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)合理,還應(yīng)該進(jìn)行__________實(shí)驗(yàn)。
【答案】硬幣上有細(xì)菌和真菌嗎 提供有機(jī)物 高溫滅菌 接種 適宜的溫度 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 硬幣上的擦取物 ① 重復(fù)
【解析】
(1)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。
(2)培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法:①配制培養(yǎng)基,②高溫滅菌,③接種,④恒溫培養(yǎng)。
(3)在探究考查檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),包括控制單一變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(1)依據(jù)八(2)班同學(xué)做“檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)及其方法步驟,該班同學(xué)要探究的問(wèn)題是硬幣上有細(xì)菌和真菌嗎?
(2)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,常用牛肉汁加瓊脂熬制,瓊脂是制作培養(yǎng)基的常用凝固材料;對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌的目的是防止培養(yǎng)基內(nèi)細(xì)菌的干擾。
(3)用無(wú)菌棉棒擦取硬幣,硬幣上的細(xì)菌被黏附在棉棒上,相當(dāng)于取菌種,在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,細(xì)菌的菌種就接到了培養(yǎng)基上,這相當(dāng)于細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法中的接種。
(4)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此將實(shí)驗(yàn)裝置放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下是因?yàn)榧?xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度。
(5)②號(hào)培養(yǎng)基不做任何處理,①號(hào)培養(yǎng)基用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后,在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組是用無(wú)菌棉棒擦取硬幣后,輕輕涂抹的培養(yǎng)基,對(duì)照組是不做任何處理的培養(yǎng)基,因此甲組同學(xué)設(shè)置的①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的目的是對(duì)照試驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是硬幣上的擦取物。在①號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。
(6)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)可靠,還應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人的由來(lái)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.古人類(lèi)的化石,是研究人類(lèi)起源問(wèn)題的直接依據(jù)
B.古人類(lèi)用火把食物烤熟,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育
C.受精的場(chǎng)所是子宮
D.胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】軟體動(dòng)物種類(lèi)繁多,是動(dòng)物界中第二大類(lèi)群。下列動(dòng)物都屬于軟體動(dòng)物的一組是( )
A.?、縊蟶B.海蜇、蝸牛C.水螅、扇貝D.烏賊、河蚌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】唐詩(shī)中有許多描寫(xiě)動(dòng)物的詩(shī)句,如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”“柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人!痹(shī)中提到的“黃鸝”和“白鷺”都有很多適于飛行的特征,如身體呈_____,體表覆_____,前肢變成_____。詩(shī)中提到的“犬”和“人”的牙齒都有_____,犬齒和_____的分化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的寶貴財(cái)富,必須加以保護(hù)。在以下關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.保護(hù)生物多樣性并不意味著完全禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C.2019北京世園會(huì)百蔬園展示了包括京冠紅等27個(gè)品種的羽衣甘藍(lán),這體現(xiàn)了遺傳多樣性
D.為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,應(yīng)大力引進(jìn)些外來(lái)物種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞分裂過(guò)程中,最開(kāi)始分裂的是細(xì)胞質(zhì)
B.剛分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比大小、形態(tài)都一樣
C.細(xì)胞分裂過(guò)程中,變化最明顯的是染色體
D.動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中,最后形成的是細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下敘述中,哪些是小腸適合吸收營(yíng)養(yǎng)的特點(diǎn)( )
①小腸中有腸腺,能分泌腸液 ②小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管 ③小腸表面有許多皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛 ④成人的小腸一般長(zhǎng)5—6米,是消化道中最長(zhǎng)的部分
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了證明細(xì)菌對(duì)動(dòng)物遺體有分解作用,某興趣小組的同學(xué)分別提出了三種試驗(yàn)方案。三種方案的共同點(diǎn)是將魚(yú)的內(nèi)臟分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中向魚(yú)的內(nèi)臟上滴加一些蒸餾水,使魚(yú)的內(nèi)臟保持潮濕。
方案一:將甲組放在無(wú)細(xì)菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。
方案二:將甲組滅菌后放在無(wú)細(xì)菌的條件下,乙組放在自然條件下。
方案三:將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理。甲組放在無(wú)細(xì)菌的條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)細(xì)菌
的環(huán)境條件下。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩組要選用相同實(shí)驗(yàn)材料的目的是形成______實(shí)驗(yàn)。
(2)要讓實(shí)驗(yàn)材料保持潮濕的理由是細(xì)菌適宜生活在______環(huán)境中。
(3)三種方案中,最好的方案是______,在這一方案中實(shí)驗(yàn)變量為______,你預(yù)計(jì)幾天后該方案的試驗(yàn)結(jié)果是_______。由此得出的結(jié)論為______。
(4)另外兩種不太理想的方案各自的主要問(wèn)題分別是______。
(5)若學(xué)校請(qǐng)你們小組處理一批可降解的垃圾,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,提出可行性方案:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球起跳,灌籃,一氣呵成,動(dòng)作嫻熟,流暢。給球迷帶來(lái)美妙的視覺(jué)享受,與運(yùn)動(dòng)員完成這一系列動(dòng)作無(wú)關(guān)的是 ( )
A.骨骼的保護(hù)作用B.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
C.骨骼肌的收縮和舒張D.關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動(dòng)
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