【題目】餐桌上的“糖拌番茄”和“鹽拌青菜”的盤(pán)里的水主要來(lái)自細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？（ ）

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 線粒體

【答案】C

【解析】液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）①表示反射弧中的_____，②代表______， ③代表_______，④代表_________，⑤代表________。

（2）若④損傷了，在進(jìn)行肌肉注射是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？_____。是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？ ___________ （填“是”或“否”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B.生物圈

C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《馬鈴薯傳奇》中寫(xiě)到：很早之前野生馬鈴薯自由生長(zhǎng)，后來(lái)人類在挖食塊莖時(shí)，土地被疏松，馬鈴薯長(zhǎng)得更大。其次，村落周圍人類的糞便和食物殘?jiān)策M(jìn)一步促進(jìn)了野生馬鈴薯的生長(zhǎng)，提高了產(chǎn)量和質(zhì)量。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.人類的需求和活動(dòng)對(duì)馬鈴薯的進(jìn)化起到了一定的作用

B.人類的糞便和食物殘?jiān)饕獮轳R鈴薯的生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽

C.由文章推測(cè)，進(jìn)化至今的馬鈴薯比野生馬鈴薯體積大，品質(zhì)更好

D.現(xiàn)代馬鈴薯是野生馬鈴薯為了人類食用而產(chǎn)生的有利變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，不能提高光合作用效率的是

A. 延長(zhǎng)光照時(shí)間 B. 合理密植

C. 增加大棚中二氧化碳的濃度 D. 給大棚植物增施氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體某結(jié)構(gòu)中某物質(zhì)濃度的變化，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

A. 若Y表示血液中尿素的濃度，則②可能是腎臟

B. 若Y表示血液中二氧化碳的濃度，則②可能是組織處毛細(xì)血管

C. 若Y表示血液中氧氣的濃度，則②處可能是肺

D. 若Y表示血液中葡萄糖的濃度，則②可能是小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為排卵、受精、受精卵發(fā)育和胚泡植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)寫(xiě)出圖中所示部分的名稱[1]_____，[2]_____。

(2)受精發(fā)生的場(chǎng)所[3]_____；胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是[4]_____。

(3)圖中卵巢的功能是產(chǎn)生_____和分泌_____。

(4)在胚胎發(fā)育過(guò)程中，通過(guò)_____從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒，分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條，摘除其中一個(gè)枝條的葉，各注入清水至10毫升，然后將兩裝置放在光下，每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如下圖，分析正確的是（ ）

A. 乙組的葉片未被摘除 B. 甲組減少的水分主要用于光合作用

C. 散失的水分是通過(guò)莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)?/span> D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葉是蒸騰作用的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素的活性.為了探索這一問(wèn)題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號(hào)(A、B、C),分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來(lái)水.

(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放入A、B、C號(hào)玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng).

(3)每天同時(shí)向A、B、C號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料.

(4)過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況.

在實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請(qǐng)改正:

(1)________________________________________________.

(2)_________________________________________________.

(3)___________________________________________________.

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

①若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,說(shuō)明______________________

②若B玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,C玻璃缸內(nèi)次之,A玻璃缸最慢,說(shuō)明_____________

③若B、C玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同,而A玻璃缸內(nèi)較慢,說(shuō)明___________________

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