【題目】圖一所示的進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。圖二是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。抽真空后將甲烷、氨氣、氫氣等泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水泵氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)(a)冷卻后,產(chǎn)物沉積在b中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖一的進(jìn)化樹(shù)中我們可以推測(cè)出:a、b、c、d四種生物的共同祖先是_______。
(2)在圖一中,與a、e相比,a、b之間的親緣關(guān)系更_________________(填“近”或“遠(yuǎn)”)。
(3)圖二A中的氣體相當(dāng)于__________,與現(xiàn)在的人氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有______。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的___________。
(4)圖二B中的液體相當(dāng)于___________。
(5)圖二中的模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的_____________。
A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段 B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)人分子→獨(dú)立體系階段 D.獨(dú)立體系→原始生命階段
(6)從圖一中可以看出生物是進(jìn)化而來(lái)的,那么生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是____________。
【答案】f 近 原始大氣 氧氣 閃電(雷電) 原始海洋 A 化石
【解析】
(1)分析進(jìn)化樹(shù)可以得出,f是a、b、c、d、e五種生物的共同祖先,在地層中出現(xiàn)的最早;a和b在同一分支上,a和c不在同一分支上,所以較a和c而言,a、b間的親緣關(guān)系更近。
(2)有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō);化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)生命起源于原始海洋。
(1)分析進(jìn)化樹(shù)可以得出,f是a、b、c、d、e五種生物的共同祖先,在地層中出現(xiàn)的最早。
(2)在圖一中,a和b在同一分支上,a和c不在同一分支上,所以較a和c而言,a、b間的親緣關(guān)系更近。
(3)圖二這一實(shí)驗(yàn)裝置是米勒設(shè)計(jì)的,米勒是美國(guó)青年學(xué)者.A裝置中的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣;正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了能量。
(4)圖二中的B裝置里的液體相當(dāng)于原始海洋,圖一中各種生物都可能起源于這里。
(5)米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物,在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的,故A正確。
(6)從圖一中可以看出生物是進(jìn)化而來(lái)的,那么生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是化石,因?yàn)榛怯缮矬w的堅(jiān)硬部分形成的,如植物莖的化石,動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹(shù)葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在山上看到一種植物,該植物葉片背面有許多褐色的孢子囊(如圖所示),由此可以推測(cè)該植物屬于( 。
A. 藻類植物
B. 苔蘚植物
C. 蕨類植物
D. 種子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),常常需要進(jìn)行染色.規(guī)范的染色方法是( )
A.將染液直接滴在觀察材料上,再蓋蓋玻片
B.蓋好蓋玻片,再將染液滴在蓋玻片上
C.蓋好蓋玻片,將染液滴在蓋玻片一側(cè),用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引
D.先在載玻片上滴一滴染液,再將觀察材料展平在其中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是___________。屬于消費(fèi)者的是鼠、蛇、食草昆蟲、青蛙、________和_________。
(2)該食物網(wǎng)中若青蛙的數(shù)量大量減少,在短期內(nèi),食草昆蟲的數(shù)量會(huì)__________________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于草食性的動(dòng)物有食草昆蟲、_____和_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是________、________和螺旋菌。
(2)細(xì)菌被稱為原核生物,是因?yàn)樗m有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有____________________。
(3)圖中的⑥對(duì)細(xì)菌具有________作用。
(4)大多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代類人猿與人類共同的是
A. 祖先 B. 運(yùn)動(dòng)方式
C. 腦發(fā)育程度 D. 制造工具的能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[_____]_____。
(2)蛋白質(zhì)的消化是從[_____]_____開(kāi)始的,蛋白質(zhì)最終被消化為_____。
(3)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,由[_____]_____分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為_____。
(4)人體內(nèi)最大的消化腺體是_____,它分泌的消化液_____不含有消化酶,但是它能促進(jìn)_____的消化。
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