【題目】將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時.取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液.依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),分析回答下列問題:
(1)現(xiàn)象記錄與
葉的部位 | 現(xiàn) 象 (變藍(lán)或未變藍(lán)) | 原因分析 |
白邊(甲) | _____ | 無葉綠體,不產(chǎn)生淀粉 |
遮光部分(乙) | 未變藍(lán) | _____ |
未遮光部分(丙) | _____ | _____ |
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對比說明了光合作用是在_____內(nèi)進(jìn)行的.
(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對比說明了_____是植物光合作用不可缺少的條件.
(4)填空植物光合作用的公式:_____+水有機(jī)物+氧氣 (儲存能量)
(5)上述植物生理過程的重大意義有哪些?答:_____.
【答案】未變藍(lán) 無光照,不能光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉 變藍(lán) 光合作用產(chǎn)生了淀粉 葉綠體 光 二氧化碳 綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡
【解析】
《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理且條件適宜是的就是對照組。光合作用是指綠色植物利用光能,通過葉綠體,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并釋放氧氣的過程。
(1)該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象。由表可知:白邊甲(無葉綠體)部分,遇碘不變藍(lán),說明沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉;葉片遮光部分乙,遇碘不變藍(lán),無光照,不能進(jìn)行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉;葉片見光(未遮蓋)部分丙,遇碘變藍(lán),說明有葉綠體,又有光照,進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉。如下表:
葉的部位 | 現(xiàn) 象 (變藍(lán)或未變藍(lán)) | 原因分析 |
白邊(甲) | 未變藍(lán) | 無葉綠體,不產(chǎn)生淀粉 |
遮光部分(乙) | 未變藍(lán) | 無光照,不能光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉 |
未遮光部分(丙) | 變藍(lán) | 光合作用產(chǎn)生了淀粉 |
(2)通過(1)小題分析可知,實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對比說明了光合作用是在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的,葉綠體是光合作用的場所。
(3)通過(1)分析可知,實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對比說明了光照是植物光合作用不可缺少的條件。
(4)光合作用是指綠色植物利用光能,通過葉綠體,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并釋放氧氣的過程。原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光照,場所是葉綠體。因此,植物光合作用的公式:二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣 (儲存能量)。
(5)光合作用的意義是綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】白鰭豚是生活在中國長江的極度瀕危物種,全世界僅有幾十頭甚至更少,2007年白鰭豚曾經(jīng)被宣布已經(jīng)功能性滅絕了,甚至已面臨滅絕的可能性。
2018年10月24日港珠澳大橋正式通車,位于中國廣東省伶仃洋區(qū)域內(nèi)。施工過程中,大橋穿越中華白鰭豚保護(hù)區(qū),為減少對施工地生態(tài)環(huán)境影響,中鐵寶橋的工程師們決定在揚(yáng)州制造鋼塔大節(jié)段,完成后通過江海聯(lián)運(yùn)的方式運(yùn)到珠海組裝。大節(jié)段的目的就是為了讓橋位沒有任何作業(yè),吊上去以后,簡單的連接一道環(huán)縫,實(shí)現(xiàn)白鰭豚保護(hù)區(qū)的環(huán)保要求。據(jù)此回答下列問題:
(1)白鰭豚與海洋中的鯨都屬于哺乳動物,下列動物與白鰭豚親緣關(guān)系最近的是:_____。
A.娃娃魚 B.鴕鳥 C.揚(yáng)子鱷 D.海豹
(2)專家介紹,白鰭豚的食物主要以小魚為主。在“浮游植物→水蚤→小魚→白鰭豚”這條食物鏈中,_____是生產(chǎn)者。
(3)長江白鰭豚是生活在我國長江流域中的兩種淡水鯨類之一,近年來種群數(shù)量急劇下降,一旦絕種將嚴(yán)重影響長江水生生物_____的多樣性。
(4)對江豚尸體進(jìn)行解剖,發(fā)現(xiàn)多數(shù)具有外傷,有的腹中沒有食物,由此可推測江豚死亡的原因可能有_____(填代號)。
①疾病死亡 ②中毒死亡 ③饑餓死亡 ④螺旋槳等致傷而死
(5)請?zhí)岢鲆粭l保護(hù)白鰭豚的有效措施:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖,回答下列問題:
(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序_____。
A.②⑦①③⑥⑤④B.②⑦③⑥④①⑤C.②⑦③⑥⑤④①D.②⑦③⑤⑥④①
(2)將葉片部分遮光的目的是為了與不遮光部分進(jìn)行_____。
(3)葉片脫色后再向葉片上滴加碘酒,為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生_____。
(4)為了使實(shí)驗(yàn)更精確,實(shí)驗(yàn)前首先需要將植物置于黑暗處24h,目的是_____。
(5)綠葉在光下能制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)證明了_____。
A.光合作用需要光才能進(jìn)行,光合作用釋放氧氣
B.光合作用條件之一是光照,制造的產(chǎn)物是淀粉
C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D.光合作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年,國內(nèi)多處森林和景區(qū)出現(xiàn)松林大量變紅的“美景”,其實(shí)這是松樹正在一棵接一棵的枯萎死去。它們得了一種對松樹來說屬于“癌癥”級別的重病——松材線蟲病。
松材線蟲原產(chǎn)自美國,是一種世界多國公認(rèn)的入侵病原生物。它喜愛取食松樹木質(zhì)部,破壞松樹的水分運(yùn)輸功能,當(dāng)整棵松樹因失水枯死之時,各種真菌乘虛而入,在空洞的松樹管道內(nèi)安家,真菌會使松樹木材呈現(xiàn)出放射狀的藍(lán)色,即木材“藍(lán)變”現(xiàn)象。松材線蟲也能通過取食這些真菌為生,直到它們轉(zhuǎn)移到另外一棵松樹上展開新的破壞。
由于松材線蟲自身運(yùn)動能力差,于是它們找到了一個重要的中間宿主松墨天牛,幫助它們傳播到其他松樹上。松墨天牛喜歡在枯萎松樹上產(chǎn)卵,其幼蟲以木質(zhì)部為食,松材線蟲趁機(jī)鉆入天牛身體中,搭天牛成蟲的“便車”飛到健康松樹上。當(dāng)松墨天牛成蟲取食新鮮松樹嫩枝時,線蟲從天牛氣門散發(fā)出來,通過天牛取食造成的傷口侵入樹體。
松材線蟲是如何漂洋過海來到中國的呢?推測可能是通過人類貿(mào)易。比如從國外進(jìn)口的機(jī)械設(shè)備,包裝時會用到松木制成的托盤來起到穩(wěn)定避震的作用。正是這些不起眼的包裝材料成為了松材線蟲和天牛藏匿的完美場所,令這場松樹的“瘟疫”不期而至。
自1982年我國首例松材線蟲病發(fā)生之后,其蔓延的趨勢就難以遏制,即使砍伐死松樹焚毀,也不能做到完全清除病蟲害。
近年,研究者們正在積極探索生物防治松材線蟲病的方法。蘇云金芽孢桿菌(簡稱Bt菌)是全球開發(fā)應(yīng)用最為廣泛的微生物殺蟲劑之一,其菌株發(fā)酵液能殺死松材線蟲;伊氏殺線真菌(簡稱Ev菌)是松材線蟲的內(nèi)寄生真菌,它的孢子對松材線蟲具有侵染和致死活力。下圖為某研究小組使用兩種真菌進(jìn)行松材線蟲防治的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。此外,更多新的防治方法也在不斷研究中,比如通過樹干注射藥劑來殺滅線蟲,或者培育對松材線蟲有抗性的松樹等。上述方法展現(xiàn)了一定成效,但距離可持續(xù)治理的目標(biāo)仍任重道遠(yuǎn)。
閱讀上述資料,回答問題。
(1)松材線蟲和秀麗隱桿線蟲屬于同一動物類群,即___________門;秀麗隱桿線蟲營自由生活,松材線蟲與其生活方式_______(填“相同”或“不同”)。
(2)松墨天牛身體分為三部分,有一對觸角、____對足,屬于節(jié)肢動物門的昆蟲綱。松墨天牛成蟲在森林生態(tài)系統(tǒng)中主要作為_______(填生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者),促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)以下四種植物都能感染松材線蟲病,其中與在我國分布極廣的馬尾松Pinus massoniana親緣關(guān)系最近的植物為(_______)
A. 雪松 Cedrus deodara
B. 白云杉 Picea glauca
C. 美國沙松 Pinus clausa
D. 日本落葉松 Larix leptolepis
(4)引發(fā)松樹“藍(lán)變”現(xiàn)象的真菌,細(xì)胞中沒有_________,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。根據(jù)文中某研究小組使用兩種真菌進(jìn)行松材線蟲防治的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答問題:
①該實(shí)驗(yàn)的對照組為__________。
②該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明Bt菌比Ev菌殺滅松材線蟲的效果______,但防治效果最好的處理組是________。
(5)有人認(rèn)為,盡管松材線蟲對松林造成了嚴(yán)重危害,但人為捕殺并徹底消滅松材線蟲也會對我國的森林生態(tài)系統(tǒng)造成不利影響,因?yàn)檫@一舉措降低了物種多樣性,使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性變?nèi)。你認(rèn)為這一說法是否正確?說明理由:____________
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【題目】下圖為某人的體細(xì)胞染色體組成示意圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的組成為( )
A. 22 條常染色體+XY B. 22 條常染色體+X
C. 22 條常染色體+X或Y D. 22 條常染色體+Y
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請分析回答問題:
(1)此圖中的生產(chǎn)者是______,消費(fèi)者中草食性動物是______,肉食性動物是______。
(2)此圖中食物鏈有______條,它們相互連接構(gòu)成了______。
(3)此圖中最長的食物鏈為______。
(4)由于人們圍捕狐貍,使野兔和老鼠的數(shù)量______,導(dǎo)致植物退化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】幽門螺桿菌是導(dǎo)致胃潰瘍的元兇之一。下列關(guān)于這種細(xì)菌的描述,不正確的是
A. 它能將無機(jī)物合成有機(jī)物,儲存能量 B. 它沒有成形的細(xì)胞核
C. 它是單細(xì)胞生物,個體微小 D. 它分裂的速度很快,主要靠分裂方式繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像,仔細(xì)觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理?( )
①低倍鏡換成了高倍鏡
②向右下移動了玻片
③向左上移動了玻片
④把大光圈換成了小光圈
A. ③① B. ①④
C. ②① D. ③①④
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【題目】某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二),如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)一中,選用不透光的黑色塑料袋,是為了防止植物進(jìn)行____作用。
(2)實(shí)驗(yàn)一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁,而乙袋不能,則可判斷____袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了____。
(3)實(shí)驗(yàn)二的裝置如圖所示,放置一晝夜后,打開瓶蓋,迅速將燃燒的小棒分別伸入兩個錐形瓶中后,裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅,裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒,說明種子的呼吸作用消耗____。
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