【題目】近年,國內(nèi)多處森林和景區(qū)出現(xiàn)松林大量變紅的“美景”,其實(shí)這是松樹正在一棵接一棵的枯萎死去。它們得了一種對松樹來說屬于“癌癥”級別的重病——松材線蟲病。
松材線蟲原產(chǎn)自美國,是一種世界多國公認(rèn)的入侵病原生物。它喜愛取食松樹木質(zhì)部,破壞松樹的水分運(yùn)輸功能,當(dāng)整棵松樹因失水枯死之時,各種真菌乘虛而入,在空洞的松樹管道內(nèi)安家,真菌會使松樹木材呈現(xiàn)出放射狀的藍(lán)色,即木材“藍(lán)變”現(xiàn)象。松材線蟲也能通過取食這些真菌為生,直到它們轉(zhuǎn)移到另外一棵松樹上展開新的破壞。
由于松材線蟲自身運(yùn)動能力差,于是它們找到了一個重要的中間宿主松墨天牛,幫助它們傳播到其他松樹上。松墨天牛喜歡在枯萎松樹上產(chǎn)卵,其幼蟲以木質(zhì)部為食,松材線蟲趁機(jī)鉆入天牛身體中,搭天牛成蟲的“便車”飛到健康松樹上。當(dāng)松墨天牛成蟲取食新鮮松樹嫩枝時,線蟲從天牛氣門散發(fā)出來,通過天牛取食造成的傷口侵入樹體。
松材線蟲是如何漂洋過海來到中國的呢?推測可能是通過人類貿(mào)易。比如從國外進(jìn)口的機(jī)械設(shè)備,包裝時會用到松木制成的托盤來起到穩(wěn)定避震的作用。正是這些不起眼的包裝材料成為了松材線蟲和天牛藏匿的完美場所,令這場松樹的“瘟疫”不期而至。
自1982年我國首例松材線蟲病發(fā)生之后,其蔓延的趨勢就難以遏制,即使砍伐死松樹焚毀,也不能做到完全清除病蟲害。
近年,研究者們正在積極探索生物防治松材線蟲病的方法。蘇云金芽孢桿菌(簡稱Bt菌)是全球開發(fā)應(yīng)用最為廣泛的微生物殺蟲劑之一,其菌株發(fā)酵液能殺死松材線蟲;伊氏殺線真菌(簡稱Ev菌)是松材線蟲的內(nèi)寄生真菌,它的孢子對松材線蟲具有侵染和致死活力。下圖為某研究小組使用兩種真菌進(jìn)行松材線蟲防治的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。此外,更多新的防治方法也在不斷研究中,比如通過樹干注射藥劑來殺滅線蟲,或者培育對松材線蟲有抗性的松樹等。上述方法展現(xiàn)了一定成效,但距離可持續(xù)治理的目標(biāo)仍任重道遠(yuǎn)。
閱讀上述資料,回答問題。
(1)松材線蟲和秀麗隱桿線蟲屬于同一動物類群,即___________門;秀麗隱桿線蟲營自由生活,松材線蟲與其生活方式_______(填“相同”或“不同”)。
(2)松墨天牛身體分為三部分,有一對觸角、____對足,屬于節(jié)肢動物門的昆蟲綱。松墨天牛成蟲在森林生態(tài)系統(tǒng)中主要作為_______(填生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者),促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)以下四種植物都能感染松材線蟲病,其中與在我國分布極廣的馬尾松Pinus massoniana親緣關(guān)系最近的植物為(_______)
A. 雪松 Cedrus deodara
B. 白云杉 Picea glauca
C. 美國沙松 Pinus clausa
D. 日本落葉松 Larix leptolepis
(4)引發(fā)松樹“藍(lán)變”現(xiàn)象的真菌,細(xì)胞中沒有_________,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。根據(jù)文中某研究小組使用兩種真菌進(jìn)行松材線蟲防治的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答問題:
①該實(shí)驗(yàn)的對照組為__________。
②該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明Bt菌比Ev菌殺滅松材線蟲的效果______,但防治效果最好的處理組是________。
(5)有人認(rèn)為,盡管松材線蟲對松林造成了嚴(yán)重危害,但人為捕殺并徹底消滅松材線蟲也會對我國的森林生態(tài)系統(tǒng)造成不利影響,因?yàn)檫@一舉措降低了物種多樣性,使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性變?nèi)。你認(rèn)為這一說法是否正確?說明理由:____________
【答案】線形動物 不同 三 消費(fèi)者 C 葉綠體 1組和2組 更好(或更強(qiáng)) 5組 不正確 松材線蟲是入侵病原生物,不屬于我國森林生態(tài)系統(tǒng)原有的物種
【解析】
(1)線形動物門的動物身體通常呈長圓柱形,兩端尖細(xì),不分節(jié),由三胚層組成。
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組。
(1)秀麗隱桿線蟲的身體細(xì)長、呈圓柱形、有口有肛門,它屬于線形動物。松材線蟲和秀麗隱桿線蟲屬于同一動物類群,即線形動物門;秀麗隱桿線蟲營自由生活,松材線蟲是寄生生活,生活方式不同。
(2)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,兩對翅膀三對足,身體外有外骨骼等。松墨天牛屬于昆蟲,身體分為三部分,有一對觸角、三對足。松墨天牛是動物,屬于消費(fèi)者,所以它的成蟲在森林生態(tài)系統(tǒng)中主要作為消費(fèi)者,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)瑞典著名的植物學(xué)家林奈(Carolus Linnaeus,1707-1778)在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法,按照雙名法,每個物種的科學(xué)名稱(即學(xué)名)由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種加詞,種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名,有時命名者的姓名可以省略。所以在我國分布極廣的馬尾松Pinus massoniana親緣關(guān)系最近的植物為美國沙松 Pinus clausa。C正確。
(4)引發(fā)松樹“藍(lán)變”現(xiàn)象的真菌,細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
①對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的對照組為1組和2組,二者只有一個變量松材線蟲。
②該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明Bt菌比Ev菌殺滅松材線蟲的效果更好,但防治效果最好的處理組是5組。
(5)松材線蟲是入侵病原生物,不屬于我國森林生態(tài)系統(tǒng)原有的物種,所以人為捕殺并徹底消滅松材線蟲不會對我國的森林生態(tài)系統(tǒng)造成不利影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲和蝴蝶兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應(yīng)屬于_____發(fā)育。
(2)乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于_____發(fā)育,一生經(jīng)歷_____、______、_____、____四個時期。請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲:______。而家蠶、蝗蟲和青蛙生殖發(fā)育的共同特征是:都是_____發(fā)育。
(3)甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比,最主要的區(qū)別是沒有_____這個時期。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.③通常分布于細(xì)胞核中
D.正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲,下面是它發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖。請據(jù)圖回答:
(1)豆天蛾的發(fā)育順序是【 】_________→【 】___________→【 】__________→【 】___________。它的發(fā)育屬于____________發(fā)育。
(2)與豆天蛾相比,蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是____________。
(3)針對豆天蛾的生活史,消滅豆天蛾的最佳時機(jī)是_______________。
(4)你熟悉的__________、____________等昆蟲的發(fā)育過程與豆天蛾的發(fā)育過程相同。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述中,錯誤的是()
A. ①是上表皮,④是下表皮,屬于上皮組織
B. ②是葉肉細(xì)胞,里面含有較多的葉綠素
C. ③是葉脈,含有導(dǎo)管和篩管,具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能
D. ⑤是氣孔,是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的___________和___________生命活動的結(jié)果。
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因?yàn)橐鼓唤蹬R,樹林中樹木的__________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。
(3)李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認(rèn)為汁液來自莖的________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1: 你認(rèn)為吳慶珅測量的是_____氣體的變化。
(5)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時.取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液.依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),分析回答下列問題:
(1)現(xiàn)象記錄與
葉的部位 | 現(xiàn) 象 (變藍(lán)或未變藍(lán)) | 原因分析 |
白邊(甲) | _____ | 無葉綠體,不產(chǎn)生淀粉 |
遮光部分(乙) | 未變藍(lán) | _____ |
未遮光部分(丙) | _____ | _____ |
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對比說明了光合作用是在_____內(nèi)進(jìn)行的.
(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對比說明了_____是植物光合作用不可缺少的條件.
(4)填空植物光合作用的公式:_____+水有機(jī)物+氧氣 (儲存能量)
(5)上述植物生理過程的重大意義有哪些?答:_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)①是由種子的______發(fā)育而來,幼苗吸水的主要部位是根尖的______。
(2)桔開花后,成熟的花粉從[______]中散放出來,要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過_____和______兩個過程。
(3)E由D圖中的[______]發(fā)育而來,E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于______。從E可判斷桔屬于______(填“裸子植物”或“被子植物”)。
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【題目】生物所具有的特征包括:對外界刺激做出反應(yīng)、生長、繁殖和遺傳和變異等。下圖中分別體現(xiàn)了哪種生命特征:
(1)A是向日葵,“朵朵葵花向太陽”,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。()
(2)B人體排汗,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(3)C蘑菇由小長大,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(4)D鯨魚噴出水柱,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(5)E螞蟻搬運(yùn)食物,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
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